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大班教研组计划及总结

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大班教研组计划及总结

大班教研组计划及总结

一、指导思想：

本学期，大班教研组将坚持以幼儿园教育指导纲要和指南为指导，以幼儿发展为本，教师专业化成长为本，扎实推进教科研工作。

二、主要工作：

（一）发挥团队作用，提升教师科研意识与能力。

1.抓好教科研的日常管理。教研组长要定期召开会议，及时总结教研组前期工作的不足之处，提出改进意见，使之不断规范。继续实行集体备课、组织听评课等活动，提高活动效果。本学期将针对大班年龄层次及身心发展水平上的差异，开展分层次教学研讨活动，从教材的选择到教学方法的运用，体现层次性。在课程实施过程中，教师从目标到过程等也体现层次性。教学中随时关注幼儿实际发展水平，选择合适的内容与形式，把握自己特定的培养对象的需求，充分发挥教师的特长，在活动实施中有效提高幼儿园教学水平。

2.定期开展教研活动。根据教研计划定期开展教科研学习活动和各年级组教研活动，并做好相应的记录。继续抓好随堂听课。提倡每位教师每学期听课、评课达到10节以上，鼓励教师相互学习，共同提高教育教学水平。

3.定期检查教师备课情况，了解教师设计思路，组织教师相互学习教学反思长处，弥补自己的不足。本学期继续进行优秀课程展示活动，以点带面，共同提高。

4.积极开展课题研究工作，积累丰富的经验。本学期将根据园务工作计划的精神，有计划、有目的地开展园级课题利用社区资源为幼儿成长服务的研讨活动，并做好课题研究的过程管理，认真填写实验反馈单，及时总结课题实施中的经验与不足。积极开展早期阅读、英语等特色教学活动，培养幼儿良好的阅读习惯和提高幼儿英语口语能力水平。

5.鼓励教师多方面学习文献，获取幼教新信息，不断充实提高自己的专业理论知识及教学水平，善于反思和总结。积极组织教师参加各种培训活动，如“幼儿园骨干教师培训”、“蒙氏培训”等。

（二）注重环境创设的教育性、趣味性、实用性。

环境创设是幼儿园课程的重要组成部分，是反映幼儿园特色的教育资源之一。本学期我们将继续根据大班幼儿的年龄特点以及教学活动需要来创设各种活动环境、区角布置等。在布置内容的选择、材料的投放以及活动的组织上都有一定的层次性、趣味性、实用性。

（三）家园互动，促进幼儿发展

1.做好日常的家园联系工作，利用早送晚接的时间和家长进行简单的交流，各班加强日常的家园联系工作，取得家长的理解和信任。

2.充分发挥家长园地的作用。各班家长园地中要定期张贴教学内容、教育要求和家长的配合事项等等。使家长时刻了解孩子在园的情况。

3.利用多种形式加强家园之间的沟通交流，如：家长会、家园联系册、电访等。真正实现家园共育。

4.开展多种形式的家长活动。如：邀请家长来园参加活动等。

三、具体工作安排：

九月份：

1.各班整理环境布置及区域规划师；

2.制定教研组计划；

3.召开家长会；

4.各年级组开展集体备课活动；

5.早操练习；

6.教师听评课活动；

7.开展家长讲座让宝宝入园不再难。

十月份：

1.检查集体备课情况；

2.各班抓好常规训练；

3.各年级组开展分享活动；

4.教师听评课活动；

5.家长开放日活动；

6.分年级组交流学习心得；

7.各班创设家长园地的内容；

8.各班召开家长会及班级评估反馈工作；

9.组织幼儿秋游活动。

十一月份：

1.集体备课检查；

2.教师听评课活动；

3.各年级组开展主题教学活动观摩活动；

4.各班加强常规训练；

5.各班加强区角丰富程度；

6.班级常规检查评比；

7.做好课题中期小结工作。

8.各班家长会反馈情况调整工作；

9.英语教师基本功比赛；

10.阅读节活动；

11.教师教学案例评比；十一月份已满$+）％$+十二月份五）开展亲子游戏比赛；一月份总结

大班教研组计划及总结

一、教研组背景

大班教研组是一个由多位优秀教师组成的团队，我们的主要任务是针对大班幼儿的教学进行深入研究，以提高教学质量。我们的教师们具有丰富的教学经验和不断进取的精神，这是我们不断前进的动力。

二、教研组计划

1.课程优化：我们将进一步优化我们的课程设置，使之更符合大班幼儿的身心发展。我们将根据幼儿的年龄特点，调整课程内容，增加实践性、探索性的活动，以提高幼儿的学习兴趣和主动性。

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