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大班游戏活动案例分析教案

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大班游戏活动案例分析教案

大班游戏活动案例分析教案

一、活动目标

1.在游戏中体验分享的快乐，增强幼儿的自信心。

2.学习与他人分享物品，懂得分享是件快乐的事。

二、活动准备

1.物质准备：小筐子、玩具、图书等；

2.环境准备：活动前在娃娃家中有幼儿自带的家具、装饰品等。

三、活动过程

（一）导入：引起幼儿兴趣

师：今天有许多小客人来我们中四班做客，你们看是谁？（出示一些玩具、图书、文具等）这些小东西都是谁带来的呢？对了，是他们自己有的或是爸爸妈妈买给他们的，他们现在可高兴了，想和我们中四班的宝宝一起做游戏，你们欢迎吗？今天我们中四班的宝宝们要自己开一个“玩具玩具超市”，超市里有很多很多的玩具、图书等，你们可以进去随便的玩一玩、看一看，但是有一个要求，进去的小朋友要学会爱护这些玩具、图书，如果你想玩别人正在玩的玩具时，就要说：请把XXX给我玩一玩，我玩一会儿就把XXX送回来，其他的小朋友如果看到别人把玩具送回来了，就要马上把手中的东西放下，让拿玩具的小朋友玩。这样大家一起玩，不会吵架。好吗？

（二）展开：感知游戏

1.介绍游戏规则。

2.示范游戏一次：如：“娃娃家”的宝宝想玩玩具了，她就走到“超市”对其他小朋友说：“请把娃娃家的XXX给我玩一会儿好吗？”说完就把玩具拿走了。其他宝宝看到他把玩具送回来了，就马上把手中的东西放下，让娃娃家的宝宝玩玩具了。

3.幼儿自由游戏，老师观察指导：引导幼儿轮流玩、互相谦让；对乐意参与游戏的幼儿给予表扬；鼓励能力强的幼儿自己动手把玩具放回原处。

4.引导幼儿要爱护玩具并做到轻拿轻放；发现有的小朋友抢别人的玩具或故意大声吵闹不听话的幼儿及时教育引导。

四、结束部分：表扬在游戏中表现好的宝宝，对于能力差的宝宝教师帮助其找出原因，希望在下次的游戏活动中能大方的参与游戏。收玩具时提醒幼儿要按标记送回原处。表扬在游戏中互相谦让、合作得小朋友！

五、活动延伸：引导幼儿在日常生活活动中学会正确地对待分享及用不同的方式分享自己喜爱的物品。建议家长鼓励自己的孩子把好的书带到幼儿园来，和其他的小朋友一起分享。也可以让孩子带一些小的玩具或文具等来幼儿园与小朋友一起分享。讨论形式对一个孩子分享意识的培养还是有一定的启发性作用的，只有通过交流讨论孩子才能真正理解分享的意义和感受分享的乐趣。

六、活动反思：

在本次活动中，我通过游戏的方式让幼儿体验了与同伴分享的快乐，在游戏中每个孩子都参与了进来，积极性很高。但是也存在一些问题需要改进：首先在游戏规则的介绍上不够详细，导致部分孩子不清楚游戏的玩法；其次教师观察和指导幼儿的环节有些薄弱，需要改进指导方法；最后是总结环节过于简单，缺乏深入的评价和反思。因此在下一次的活动设计中需要更加注重细节和方法的改进。总的来说这次活动对于培养幼儿的分享意识起到了积极的作用，效果比较明显。

大班游戏活动案例分析教案

一、设计思路

随着科技的发展，电脑已越来越多地走进幼儿园，成为孩子们学习、生活中的伙伴，他们对电脑充满了好奇与渴望。大班幼儿对电脑的功能、操作界面等已有了初浅的认识，为了满足幼儿探索电脑的欲望，进一步激发幼儿对电脑产生浓厚的兴趣，我们设计了本次活动“玩电脑”。

二、活动目的

1.认识电脑的主要操作界面。

2.掌握鼠标的单击操作。

3.通过活动进一步激发幼儿对电脑产生浓厚的兴趣。

三、材料和环境创设

1.每人一台电脑，显示器、鼠标、键盘。

2.选择一些幼儿喜爱的电脑软件：猫和老鼠、猪八戒吃西瓜等。

四、活动过程

(一)情景导入

1.引起幼儿兴趣：小朋友，你们会玩电脑吗？你会用鼠标吗？想不想玩？今天，老师和小朋友们一起来玩“猫和老鼠”的游戏好吗？

2.教师简单介绍游戏规则。

(二)基本部分

1.教师示范鼠标的操作，重点强调单击操作。

师：小朋友们，请你们看老师是怎么用鼠标单击的？(请个别幼儿演示过)教师示范后，幼儿操作练习。

2.玩游戏“猪八戒吃西瓜”。

师：你们想不想玩“猪八戒吃西瓜”的游戏？怎样走呢？请小朋友试试看！引导幼儿尝试上下左右移动鼠标，尝试玩起来。教师根据幼儿的情况进行有针对性的指导。

3.游戏交替进行，注意引导幼儿关注游戏界面。

在玩“猫和老鼠”时，提醒幼儿不可以用蛮力撞小猪，要多动动脑筋；在玩“猪八戒吃西瓜”时注意及时按键盘相应的几个键，完成则获得相应的奖励！再次调整幼儿的注意焦点。让幼儿在与电脑互动中获得快乐。感受玩电脑的乐趣！体验其无穷的魅力！

(三)结束部分

1.教师总结：今天我们通过玩电脑游戏，不仅玩的开心，还学到了很多本领，以后我们大家都可以做爸爸妈妈的小电脑专