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大班游戏活动预案设计及反思

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大班游戏活动预案设计及反思

大班游戏活动预案设计及反思

一、活动设计背景

大班幼儿在游戏方面已经有了自己的想法和喜好，他们喜欢有挑战性的游戏活动，因此在设计游戏时，我们要考虑到游戏的难度可以激发幼儿的挑战欲望，培养他们不怕困难、不怕失败的精神。同时，我们还要考虑到要让幼儿在游戏中感到快乐，让他们体验到成功的喜悦。

二、活动目标

1.幼儿在游戏活动中巩固和掌握一定的生活经验与技能，并能将这些技能运用到游戏中去。

2.培养幼儿积极探索、认真观察的习惯，激发幼儿对活动的兴趣。

3.引导幼儿学习与同伴协商、合作游戏，引导幼儿体验合作的快乐。

4.引导幼儿在游戏中懂得规则与秩序的重要性，培养幼儿良好的规则意识。

三、活动准备

1.材料准备：各种废旧物品（如空纸盒、旧挂历、空瓶子等）、剪刀、胶水、游戏底图；与主题相关的情境创设；鼓、响板。

2.场地准备：布置活动场地。

3.人员准备：选出几名幼儿担任游戏中的角色。

四、活动过程

1.导入：引导幼儿进入游戏场，激发幼儿的兴趣，并介绍游戏材料。如：游戏名称，每个游戏材料是什么东西？怎么玩？让幼儿初步了解本次游戏的主要内容。

2.游戏建议：把游戏按目标划分成若干个游戏分别进行建议根据活动准备中的场景按序玩游戏，以便更好的让孩子掌握生活经验并获得成功的体验。当幼儿按序玩完一个游戏后，可以小结一下游戏的经验或规则。如鼓乐声响起时表示要开始进行游戏了，每个区域的人数不能超过规定的人数等。然后继续播放音乐让幼儿自由选择想要玩的游戏。在游戏中可鼓励幼儿尝试不同材料的游戏，以丰富幼儿的想象力创造力。当幼儿对某个游戏感兴趣时可以反复的游戏，强化经验。教师要注意观察孩子在游戏中是否遵守规则，是否积极合作，给予孩子正面的引导。对于协商、合作失败的案例要及时调整指导策略。当孩子在游戏中遇到困难时教师要以角色介入的方式引导幼儿协商、合作解决。对于幼儿的行为要做出积极的反应和反馈，不要漠视或批评幼儿的负面行为。最后要控制时间并注意安全工作。

3.活动反思：引导幼儿共同小结本次活动的情况重点强化规则和秩序以及协商合作的重要性培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。并针对本次活动存在的不足之处提出改进措施和注意事项。如下次活动可以增加一些新的材料供幼儿探索发现新的玩法等等。同时也可以让幼儿自己提出下次活动的主题和内容以激发他们的活动兴趣和表现欲望。

五、延伸：鼓励幼儿在日常生活中继续探索并运用所学的知识和技能进行游戏活动。

总的来说本次大班游戏活动通过有计划的安排和实施，使幼儿在巩固生活经验和技能的基础上得到了进一步的提高和发展，同时通过协商合作和规则意识的强化培养了幼儿的合作精神和规则意识。让幼儿在游戏中获得了快乐体验也获得了成长和发展。虽然本次活动已经结束但是还需要针对不足之处进行改进和完善，以使幼儿的游戏活动更加丰富多彩。

大班游戏活动预案设计及反思

一、活动背景

大班幼儿已经度过了幼儿时期的一大部分，逐渐进入儿童期的阶段。这个阶段的孩子活泼好动，好奇心强，具有强烈的探索欲望。因此，针对大班幼儿的身心发展特点，设计一些有趣的游戏活动，可以促进他们的全面发展。本次我们将要设计的游戏活动预案是“冒险岛探险”。

二、活动目标

1.提高幼儿的探险能力，培养他们的思考能力、观察能力和解决问题的能力。

2.通过游戏活动，增强幼儿之间的友谊，培养他们的合作精神和竞争意识。

3.促进幼儿的身心健康发展，提高他们的身体素质。

三、活动内容

1.游戏名称：冒险岛探险

2.游戏规则：幼儿需要完成一系列挑战任务，包括解谜、寻宝、搬运物品等，最终到达终点。每个任务都需要幼儿之间的合作和互相帮助才能完成。

3.游戏道具：根据游戏规则，准备相应的道具，如地图、宝物箱、谜题等。

4.游戏场地：根据实际情况，选择一个宽敞、安全、有趣的场地，如公园、广场或幼儿园内。

5.游戏分组：将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，选出一名组长，负责协调组内成员。

四、活动流程

1.热身运动：带领幼儿做一些简单的热身运动，活动身体各个部位，避免受伤。

2.讲解规则：向幼儿讲解游戏规则和任务内容，让他们了解整个游戏流程。

3.分组布置任务：将幼儿分批分组，每组发放道具和地图，并布置相应任务。

4.完成任务：幼儿按照地图和道具提示完成任务，互相帮助、合作完成整个游戏。

5.总结评价：对游戏进行总结评价，表扬表现优秀的幼儿，鼓励有进步的幼儿。

五、反思总结

在活动结束后，我们对本次游戏活动进行了反思和总结，发现了一些问题和需要改进的地方。第一，在分组