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小学生班主任暑期家访工作总结

小学生班主任暑期家访工作总结【一】

作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了暑

假的时间对班级的30名学生进行家访。家访就是要让家长感觉到自

己的孩子是被你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等

等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。这样即使你没有华

丽的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。

下面对我的家访工作进行总结。

一、家访过程

一是通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学

习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教

育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是

家长老师互相信，有信心地和学校共同做好学生的教育工作。三是了

解了很多看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我们

班的权国彬同学经常沉默寡言，经过和他家长的沟通可知道此孩子从

小喜欢看书、画画，那么我们尽量来培养孩子的这种兴趣爱好。还有

的学生本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经

历，便觉得可以更好地把握他们的心理。四是大部分学生家里没条件

辅导，所以辅导学生的任务要我们承担起来，经常帮助他们克服学习

上的困难。

二、家访中存在的问题

第一，大部分家庭中父母外出打工，从而削弱了家庭教育的力量。

有些交由爷爷奶奶管教，总之使得学生的心理有点放纵，这样学校教

育工作较困难。

第二，正因为家长“望子成龙”、望女成凤“”心切，对子女有求必

应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行

为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来

诸多的难处。

第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；

上中学后，希望也能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在

问题或不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为

习惯和学习习惯的培养。

当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，

一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。

第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双

方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

三、家访后的思考

第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面

对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与

要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将

起到积极的作用。

第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了

一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，

热爱工作。

第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发

展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济

状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好

多不同的类型。作为任课教师应该具体问题具体分析，“到什么山唱

什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是

五十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚

厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重

大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任

教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶

冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是

一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负

责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。

小学生班主任暑期家访工作总结【二】

8月18日，我和吴老师深入几个学生家中，进行家访，感受颇

深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长

们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部

分家长的热情好客，让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生xx的家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋，真有点受

宠若惊的感觉。我们给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报

了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、

教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与