晋教版七年级地理下册《美国——经济高度发达的国家》教案1 .pdfVIP

10.6美国——经济高度发达的国家

[教学任务分析]

美国大部分地区位于北美大陆的中部，其自然环境基本能够反映北美大陆的环境特点；

美国又是当今世界唯一的超级大国，在经济、科技、军事等许多领域都处于世界领先地位，

国家的自然、经济特点十分突出，为此我们将其作为“认识国家”的典型案例之一，共同学

习。本节围绕新课程标准的要求，主要有3个知识点，即“多样的自然环境”“高度发达的

经济”“移民为主的国家”，配有10幅图，安排了3个活动。

“多样的自然环境”，开门见山地介绍了美国的领土组成、面积、人口和首都。关于美

国的位置，考虑到学生的已有知识水平和认知程度，教材没有用语言陈述，而是安排了“图

上所得”活动，让学生通过自主活动，一方面学会分析一个国家地理位置的方法，另一方面

还要学会对一个国家的地理位置进行评价。对美国的地形、河湖、气候和资源的阐述，教材

采用图文结合的呈现方式，一方面通过正文突出介绍了美国三个南北纵列带的地形特点，密

西西比河、五大湖的地位，复杂多样的气候和以温带大陆性气候为主的特点，丰富的土地、

森林、矿产和草原等资源；另一方面则将具体地理事物的分布放在图10.51、图10.52和图

10.55中。上述知识多为地理分布知识，与地图紧密结合，是有效的学习途径。

自然环境和自然资源是一个国家经济发展的基础，在学生学会分析一个国家自然环境特

点的基础上，还应学会分析自然环境对人类经济活动的影响，于是我们安排了一个“图上所

得”活动。

“高度发达的经济”，首先阐述了美国经济的总特点，然后分别阐述农业、工业的生产

情况。

关于美国的农业，教材全面介绍了美国农业的发展水平和农业专门化生产的特点，其中

农业生产专门化是本部分的重点。美国的农业生产专门化是当今世界农业发展的一个典型模

式，农业区带的形成和分布不仅考虑了地形、气候、土壤、水源等自然因素，而且还考虑了

人口、城市等社会经济因素，是因地制宜发展农业的典型案例。为此，教材特别安排了“积

极参与”活动，着重分析影响乳畜带、玉米带和灌溉农业区分布的区位因素，这样安排的目

的，主要起抛砖引玉的作用，意在通过农业带的分析，引导学生在考虑农业问题时要综合考

虑各种自然条件和社会环境因素，从而促进学生学科综合能力的发展。

美国的工业，教材主要讲述了美国的工业发展水平、主要工业产品在国际上的地位、高

新技术产业的部门及地位、著名工业园区和工业的分布状况，其中高新技术产业是本部分的

重点。20世纪90年代后，美国高新技术产业蓬勃发展，促进了美国经济的持续增长，是世

界“新经济”的典型代表。安排这部分内容主要是使学生对工业发展有一个全新的认识，使

他们懂得当今世界经济发展的必然趋势是大力发展高新技术产业。关于美国工业分布，教材

安排在图10.56中，图中主要显示了三个地区的工业发展特点、主要工业部门和中心城市。

“移民为主的国家”，主要介绍了美国的移民构成、来源及社会地位。美国的移民构成

说明世界不同民族、种族带来了多元的文化，对美国文化的形成和经济的发展起到了积极作

用。让学生认识到，美国发达的经济不是由哪一个单一的民族和种族创造的，而是由来自世

界各地不同的民族和种族的人共同创造的。图10.58直观显示了美国各人种的来源和现今在

社会上的地位以及土著居民——印第安人的遭遇，充分说明在美国社会中，对待白色人种和

有色人种执行双重标准，存在着严重的种族歧视。

在本节的最后安排了“实践探究”活动。“实践探究”1：主要是让学生通过对教材中材

料的分析、思考、探究，认识到美国经济高速发展是建立在对世界资源过分掠夺、对环境大

量污染的基础之上的，使学生树立正确的是非观念，明确美国应该对世界环境担负起相应的

责任，进一步树立人口、资源、环境、经济协调发展的观念。“实践探究”2：主要是让学

生通过收集资料，进一步说明美国发达的经济是各民族、各种族的人民共同创造的，同时证

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明我们中国人具备优秀的素质和品质，从而增强民族自尊心和自信心。

[教学目标]

►知识与技能

1．运用地图，找出美国的地理位置、领土组成和首都。

2．根据地图和资料，说出美国自然环境的基本特点。

3．运用地图，联系自然条件，说出美国农业带的名称、位置和成因，培养学生因地制

宜的科学思想。

4．认识高新技术产业在美国经济发展中的地位和作用。