人教版高考物理一轮总复习精品课件 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 研专项 素养提升 (4).ppt

【考向分析】自由落体运动和竖直上抛运动是高考的基础应用考点,是匀变速直线运动规律的进一步应用,而空中抛体相遇模型是这类问题的难点和易错点,虽然直接考这类模型的考题较少,但其中的科学思维方法是常考的内容。【案例探究】从地面上以初速度2v0竖直上抛一物体A,相隔Δt时间后又以初速度v0从地面上竖直上抛另一物体B,要使A、B能在空中相遇,则关于两物体抛出的时间间隔Δt应满足的条件,下列说法正确的是()审题指导第一步:在同一坐标系中作出两物体做竖直上抛运动的x-t图像。第二步:利用竖直上抛运动特点,分析临界状态。答案C解析解法一如图所示,要A、B在空中相遇,必须使两者相对于抛出点的位移相等,即要求A、B图线必须相交,据此可从图中看出:物体B最早抛出的临界情形是物体B落地时恰好与A相遇;物体B最迟抛出的临界情形是物体B抛出时恰好与A相遇。故要使A、B能在空中相遇,Δt应满足的条件为素养点拨相遇和追及问题,主要的关系就是位移关系和时间关系,所以要想到用位移—时间图像解题。通过位移—时间图像分析竖直上抛运动,要抓住竖直上抛运动的特点。【创新训练】1.(2021湖南长沙雅礼中学高三月考)如图所示,两位同学在教学楼上做自由落体实验,甲同学在四楼先将小球A释放,当下落距离为h时,乙同学在三楼将小球B释放,小球B释放时间t后,两球恰好同时落地,小球A、B不在同一条竖直线上,不计空气阻力,重力加速度为g,则下列说法正确的是()C.若两位同学均各上一层楼重做以上实验,两小球仍能同时落地D.若两位同学均各下一层楼重做以上实验,小球A先落地答案B2.(多选)(2021湖南长沙长郡中学高三二模)如图所示,小球a从离地面高为h处由静止开始自由落下,同时小球b以初速度v0从地面竖直向上抛出,忽略空气阻力。关于二者的运动,下列说法正确的是()答案BC三、重要科学思维方法指导:转化法在运动学问题中的应用所谓转化法是指通过转换研究对象、物理模型、物理过程、物理状态、思维角度、空间角度等达到化繁为简、解决问题的目的。这种方法能充分展示解题者的想象设计能力和创造性思维品质,充分体现分析能力,通过巧解实现速解。转化法是解决问题的一种重要策略。在运动学问题的解题过程中,若按正常解法求解有困难时,往往可以通过变换思维方式,转换研究对象使解答过程简单明了。一、转换研究对象——将多物体运动转化为单物体运动【案例探究】案例1.(2021浙江高三月考)杂技演员每隔相等的时间竖直向上抛出一个小球(不计一切阻力,小球间互不影响),若每个小球上升的最大高度都是1.8m,他一共有5个小球,要想使节目连续不断地表演下去,根据该表演者的实际情况,在他的手中总要有一个小球停留,则每个小球在手中停留的时间应为(g取10m/s2)()A.0.36s B.0.24s C.0.2s D.0.3s审题指导将多个小球的运动通过思维转换看成一个小球的运动。答案D二、转换思维方式——逆向思维法【案例探究】案例2.如图所示,一冰壶以某一速度垂直进入四个等宽的矩形区域,沿虚线做匀减速直线运动,刚要离开第四个矩形区域的E点时冰壶速度恰好为零,冰壶通过前三个矩形的总时间为t,试通过所学知识分析并计算冰壶通过第四个矩形区域所用的时间是多少?(冰壶可视为质点)答案t【创新训练】1.某同学站在一平房边观察从屋檐上滴下的水滴,他发现屋檐向下滴水是等时的,且第4滴正欲滴下时,第1滴刚好到达地面,第2滴和第3滴恰好分别位于窗户的下沿和上沿,他测得窗户上、下沿的高度差为1.2m,重力加速度g取10m/s2。则屋檐离地面的高度为()A.3.2m B.3.6m C.1.8m D.2.0m答案B解法二4滴水所处的位置可等效转化为一滴水做自由落体运动在连续相等的时间内通过的位置。图中自上而下相邻距离比为1∶3∶5,其中点“3”和点“2”的间隔为1.2m,则点“3”和点“4”的间隔为0.4m,点“2”和点“1”的间隔为2.0m,所以屋檐离地面的高度等于(0.4+1.2+2.0)m=3.6m。答案C本课结束*研专项素养提升第一章一、情境化主题突破:交通安全类问题分析(一)【背景资料】近年来,随着我国经济快速增长,交通运输业迅速发展,道路交通已与人们的生活密不可分。但交通运输的发展在便利人们生活的同时,也存在着安全隐患。每年有很多人为因素导致的交通事故,比如未按规定让行、无证驾驶、酒后驾驶、违反交通信号通行等。根据物理核心素养要求,要能应用运动的观念正确解释交通安全现象,综合应用所学的匀变速直线运动知识解决这类实际问题。从而提升科学思维素养,具有安