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人音版四年级下册
《我们大家跳起来》教案
歌曲分析
《我们大家跳起来》是人音版音乐四年级下册的第一课，本
节课的主要内容是学习一首富有节奏感的歌曲。歌曲旋律欢
快，节奏明显，易于学生掌握。通过学习这首歌曲，学生可
以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养。
教学目标
1、通过学习，能够用明亮自然的声音，欢快地情绪演唱、表
演歌曲《我们大家跳起来》。
2.通过聆听，能够感受四三拍的强弱规律，初步体验舞曲的
风格。
教学重难点
1、学唱歌曲，能用身体语言表现歌曲，感受音乐。
2、感知三拍子音乐的旋律特点，并进行歌曲的创作。
教学准备
多媒体课件、钢琴。
教学过程
一、组织教学
1
1、师生用音乐的方式问好！
2、发声练习。
二、新课导入
1、视频导入：视频播放舞会视频。
导语：同学们，视频中的小朋友正在跳舞，在舞会上，他们
穿着漂亮的衣服，随着音乐欢快地跳舞。今天，我们也要来
一场属于我们的‘音乐会舞会’，你们准备好了吗？”
2、你们知道舞会上的音乐通常是什么类型的吗？它们有什
么特点呢？
（节奏明快、旋律优美、具有舞蹈性。）
三、新课学习
1、初步聆听：聆听《我们大家跳起来》，说说歌曲的速度和
情绪是怎样的？
速度：中速
情绪：欢快地
2、再次聆听：这是一首几拍子的歌，它的强弱规律是什么？
四三拍：强弱弱
3、出示四三拍强弱图示
四三拍：以四分音符为一拍，每小节三拍。
4、歌曲简介
歌曲《我们大家跳起来》是根据德国作曲家巴赫的《c大调小
步舞曲》第一段主题填词的歌曲，表现了人们随着音乐愉快
2
歌唱，尽情舞蹈的欢乐情景。
5、视唱歌谱，边听边跟着音乐律动。
6、音乐小知识：
课件出示顿音记号。
黑三角，小又小，
唱得轻巧短又跳。
7、找出歌曲中的顿音记号。
8、填词演唱，顿音记号处要唱出轻快、跳跃的感觉。
9、完整演唱歌曲。
用明亮自然的声音，欢快地情绪演唱歌曲。
四、课堂活动
1、为歌曲创编舞蹈并用打击乐器伴奏。
2、师生一起唱起来跳起来。
五、课堂总结
这节课我们学习了歌曲《我们大家跳起来》，并且参加了一场
有趣的音乐舞会，同学们都唱得很好，也跳得很好，最后让
我们唱着歌曲、迈着舞步走出教室！
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