沪粤版九年级物理上册第11章《机械功与机械能》复习教学设计.pdfVIP

第11章《机械功机械能》教学设计

教学目标:

1、做功的两个必要因素:

2、机械功的计算公式：W=Fs

3、功率的概念:P=W/t

4、功的原理:

5、有用功和总功，机械效率

6、动能、势能的初步概念，动能、势能可以相互转化

二、教学重难点：

1.

理解功的概念，会用功的两个必要因素判断力对物体是否做功；

2.功率的概念，有用功、额外功、总功及机械效率；

3.建立动能和势能的概念，理解影响动能和势能大小的因素；

三、教学准备：PPT，多媒体

四、教学步骤：

1、正确理解“功”的意义：

a.功的概念：一个物体受到力的作用，并在力的方向上通过一段距离，称这个力

对物体作了功。

（功是由两个因素决定的，一个是作用力，一个是作用力方向上物体通过的距离，

两者缺一不可）。

b.如何理解做功的两个必要因素：

⑴物体移动了一段距离，但没有受到力的作用。例如物体在光滑水平面做匀速运

动

⑵物体受到力的作用,但没有沿力的方向通过距离,例如,用力推车,车没有推动。

⑶物体受到了力的作用,也通过了距离.但物体移动的距离跟物体受到力的方向

垂直.

2.功的计算公式

功等于作用在物体上的力和物体在力的方向上物体通过的距离乘积

W=Fs

例1．用100N水平拉力，将质量为100kg的物体沿水平地面拉动10m，

（1）若物体作匀速运动，则拉力对物体做多少功？重力对物体做多少功？物体

受到的阻力是多少？

（2）若地面光滑，则拉力对物体做多少功？重力对物体做多少功？物体还作匀

速运动？

3、功率的物理涵义

体重相同的李华和王教授一起从一楼登上三楼，他们做功相同吗？他们做功的时

间相同吗？他们做功的快慢一样吗？要比较做功的快慢，你有哪些方法？

功率是表示物体做功快慢的物理量

功率是物体在单位时间里完成的功。

它是由物体所做的功和完成这个功所用的时间两个因素决定的。

功率的计算公式：P=W/t

由此可知，相同的时间内做功多的，功率大；做相同的功，所用时间少的，功率

大。

∵W=FsP=W/t=Fs/t

∴P==Fv

物体在拉力F的作用下,以速度v沿拉力的方向做匀速直线运动,则拉力做功

的功率等于力与物体速度的乘积。

在功率Ｐ一定时，力Ｆ与速度Ｖ成反比。当汽车上坡时，司机采取换挡的办

法，减小速度，以获得较大的牵引力。

4、功的原理:

利用任何机械做功时，动力对机械所做的功，等于机械克服所有阻力所做的功。

也就是说，使用任何机械都不能省功。

例如：使用滑轮组，在不考虑滑轮重及摩擦的情况下，动力做功100J，物体上

升0.5m，则此物体的重力是多少？

动力做功；W1=100J

重力做功：W2=Gh=G×0.5m

根据功的原理：W1=W2可知

100J=G×0.5m得：G=200N

5、正确理解机械效率的概念

有用功Ｗ有在总功Ｗ总里所占百分比叫机械效率，机械效率用ŋ表示。

∴ŋ＝W有/W总×100%

F

竖直方向

G

W有=Gh

W总=Fs

s=nh

如果滑轮组在水平方向放置：

有用功W有=fs(S是物体在水平方向上移动的距离）

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总功：W总=Fs

机械效率：ŋ=W有/W总

有用功：有利用价值的功。

额外功：无利用价值而又不得不做的功。

因为W总=W有用+W额外，所以

W有用＜W总,即有用功总是小于总功,机械效率总小于1。

机械效率由有用功和总功两个因素决定的，要正确区分出有用功和总功。

实验：

测定滑轮组的机械效率

回答下列问题：

(1)、滑轮组中哪个是定滑轮，哪个是动滑轮？

(2)、动滑轮和重物各有由几段绳承担的呢？

(3)、如果要将重物提高h厘米，那么绳子的自由端各要移动多少？

(4)、实验中弹簧秤应如何拉动？

(5)

、两个不同装置提升相同的重物时的机械效率相