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大学语文教研室工作计划

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大学语文教研室工作计划

大学语文教研室工作计划

一、指导思想

以学院本学年工作计划为指导，发扬求真务实、开拓创新的工作精神，认真贯彻教育方针，加强教改，推进素质教育，努力构建具有特色的语文学科教学模式，切实提高小学语文的教学质量。

二、工作要点及措施：

（一）完善各项制度，继续加强教学常规管理工作。

1.定期检查教师备课情况，定期召开教学工作会议，对备课中存在的问题予以纠正并及时反馈，以改进教学方法，提高教学效率。另外对听课要求不严格，听课后检查教案不认真、不反馈的现象，要求备课组内相互听课，同事之间形成互相学习的氛围。主讲认真、听课人虚心、反馈及时。要求每位教师听课不少于10节。

2.规范教学行为，合理利用课余时间，切实提高教师的业务素质。

3.继续完善各项制度，加大考核力度，规范教学常规管理，并经常进行随堂听课活动，促进教师课堂教学水平的提高，从而真正落实教学常规，提高教学质量。

（二）加强青年教师培养，形成自己的教学特色和风格。

青年教师是我们学院的生力军，是学院可持续发展的巨大潜力。为了使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人，加大了青年教师的培训力度。一是开展结对子活动：安排教学经验丰富的老教师与青年教师一对一结对子；二是多渠道组织学习：利用多种渠道组织青年教师学习培训；三是给任务、压担子：根据青年教师不同特点、不同专长，安排不同任务和具有一定针对性的工作；四是听专家讲座，对已经形成一定教研基础和具有鲜明教学特色的老师尽量提供更宽更广的教研空间和学习机会；五是公开课评比活动：尽可能多的为青年教师创造外出学习和参赛机会，促使他们逐步形成独特的教学风格和特色；六是积极鼓励青年教师参加各类竞赛活动、校内外公开课活动、撰写教育教学论文等，对于优秀的青年教师给予一定的奖励并大力宣传推广。

（三）开展丰富多彩的语文学科活动，培养学生实践能力与创新能力。

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文素养是学生全面素质的重要组成部分。积极开展各种活动有利于培养学生的实践能力、合作意识和自主创新能力。本学期将开展诗歌朗诵比赛、征文比赛、故事会等活动开阔学生视野、拓宽学生思路。以活动促发展，让学生、家长、教师及学院共同获得收获。

三、各年级具体工作：

一年级：着眼语文综合能力的培养，注重基础知识的牢固掌握与初步应用，重点是拼音的巩固、识字的兴趣和方法、良好学习习惯的养成等；配合德育工作强化德育渗透，培养学生自主、合作、探究的能力。抓好课外阅读，注重知识的迁移运用；精心准备迎“区教学评估”。

二年级：语文学习兴趣培养与拓展。阅读训练与写作紧密结合，做到有目标、有计划、经常化；充分运用新教材实验的经验优势，加大实验力度。着力识字与写字教育；着眼良好习惯的培养。创设良好的校园语文学习环境，多开展语文实践活动（如硬笔书法比赛等）。抓好课外阅读和课堂教学研究，提高课堂教学效率。配合英语学科老师搞好与英语有关的专题活动。

三年级：加大习作训练力度；进一步落实新教材的理念，搞好与数学课程的结合；培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣；注重语文知识的积累；组织好古诗背诵竞赛活动；做好迎“区教学督导”的准备工作。

四年级：以阅读教学为重点，有意识地渗透创新意识和创新精神的培养；在学好教材的基础上扩大阅读量，进而不断丰富学生的知识积累，为习作开辟广阔的天地。强化学生的作文意识，加强平时的练笔指导，作文训练由课内延伸到课外，为学生提供练笔的素材和空间。推荐优秀作文并及时汇编。参加各种作文竞赛为学生提供展示自我风采的机会.并配合做好镇组织的论文评比活动以及镇课改组的教研活动。

五年级：以迎“镇毕业水平测试”为中心开展工作。全体教师要树立全局观念，做好一切迎测的准备工作。包括学生的知识储备、答卷策略等。尤其是要加强课堂教学的研讨工作，在座的每一位教师要都是一名科研型的教师、学者型的教师。要不断更新观念，努力提高自身的业务水平与能力素质。加大课外阅读量，做好摘记的工作和每日一段好词佳句的积累。写作训练方面要加大练笔力度和投稿频度。确保今年我镇毕业水平测试取得优异成绩！

总之本学期要切实抓好各项常规工作，使我院语文教学工作真正步入良性循环的轨道之中，努力提高我镇小学语文教学质量在全区名列前茅！

大学语文教研室工作计划

一、工作目标

本学期大学语文教研室工作的总体目标是：以全面提升教师素质、提高课堂教学质量、提高语言文化素养为核心目标，积极推进教育教学改革，优化课程设置，创新教学模式，为培养高素质的人才做出贡献。

二、工作重点

1.加强师资队伍建设

(1)组织教师参加各类培训，提高教师的专业素质和教学能力。

(2)组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，促进教师间的交流与合作。

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