天津市河西区2024-2025学年七年级上学期期中语文试题.docx

七年级语文（一）

一、选择题（本大题共11小题，共28分。1～5小题，每题2分；6～11小题，每题3分。共28分）

1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是

A．嘹亮（liáo） 莅临（wèi） 翻来覆去（fù）

B．憔悴（cuì） 诀别（jué） 心旷神怡（kuàng）

C．祷告（dǎo） 镌刻（juān） 谆谆教导（dūn）

D．霎时（chà） 阐释（chǎn） 人声鼎沸（dǐng）

2．下面各组词语中字形完全正确的一项是

A．斗笠蝉娟走投无路 B．粗犷倜傥鸭雀无声

C．静谧泌凉茫然无措 D．贮蓄寻觅咄咄逼人

3．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是

家风是温暖的________，照耀人生的每一个阶段；家风是和谐的________，吹拂人生的每一步成长；家风是自律的________，自省人生的每一处细节；家风是担当的________，扛起国家与小家的责任。

A．阳光 春风 戒尺 臂膀

B．春风 阳光 臂膀 戒尺

C．阳光 戒尺 臂膀 春风

D．春风 臂膀 戒尺 阳光

4．下列句子中有语病的一项是

A．在学习中，我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。

B．新中国成立75年来，我国经济实力和综合国力显著提升，实现历史性跨越。

C．随着科技水平的不断提高，使得电子产品更加广泛地进入大众的生活视野。

D．中国健儿在巴黎奥运会上顽强拼搏，共获得91枚奖牌，为祖国赢得了荣誉。

5．下列句子中的标点符号使用错误的一项是

A．天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。

B．这个有生命的词给我的灵魂带来了光明、希望、和快乐。

C．一年之中，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。

D．顺着小路望过去：那里有金色的菜花和两行整齐的桑树。

6．下面横线处依次填入句子，最恰当的一项是

清晨，我们沿着溪边步行，发现阳光正在苏醒，由重重的山与滚滚的云里拉开弓箭，万箭齐发地射到人间来，________，________，________，________。

①原来灰沉的溪水，也浮出金黄的光影

②溪边草叶间的露珠，更显现出彩虹的光泽

③那原来沉郁的山景，突然被染成了翠绿色

④溪畔的一切都找到自己的颜色，欢欣鼓舞起来

A．①②④③ B．①③②④ C．③④②① D．③①②④

7．下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，

随君直到夜郎西。

A．首句写暮春之景，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。

B．第二句点题，借“五溪”的偏远传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。

C．后两句想象奇特，把明月人格化，看成友好的使者，希望明月将诗人的“愁心”带到夜郎。

D．这首诗情景交融，借自然之景的象征意义关怀跋山涉水、远走他乡的友人，希望他早日归来。

阅读下面的文字，完成文后问题。

7亿年来，地球自转在减速？

①在地质历史时期，由于地月引力产生的潮汐作用使得地球自转减速现象一直存在。但是地质历史时期地球自转减速的变化是否和现今一样？

②针对这一科学问题，成都理工大学地质研究院马超教授带领研究团队联合法国天文学家雅克·拉斯卡尔团队以及来自德国、爱尔兰的地质学家，对全球地质记录进行深入分析和计算，获得了过去7亿年至2亿年前的地球自转周期、地球一天的时长，以及地球与月球之间的距离等重要数据。

③结果显示，在过去7亿年至2亿年前，地月距离增加了约20000公里，日长增加了约2.2小时。另外，地球自转不是平稳减慢，而是呈现出一种阶梯状减速的演化模式，即“快—慢”“快—慢”。两次“快—慢”的转折分别发生在5.5亿年前和2.5亿年前，这两个时期正好对应了寒武纪生命大爆发和地球历史最大的生物大灭绝事件，这两个主要“快—慢”减速期可能为早期海洋生态系统的演化提供了必要的条件。

④“本研究对重建地—月系统的演化历史、探究地球自转减速的气候、环境、生物演化等方面具有重要的理论意义。”马超教授表示，“在此基础上，研究团队将进一步探索地球自转变化与地球磁场、潮汐作用、气候变化等自然现象之间的内在联系，以期构建更加全面、准确的地球系统演化模型。”

（选自《科技日报》）

8．下面的表述与原文意思不符的一项是

A．在地质历史时期，因地月引力产生的潮汐作用使得地球产生自转减速现象。

B．地球自转不是平稳减慢，而是呈现出一种“快—慢”“快—慢”的阶梯状减速演化模式。

C．两次“快—慢”减速期正好对应了寒武纪生命大爆发和地球历史最大的生物大灭绝事件。

D．两次主要“快—慢”减速期肯定为早期海洋生态系统的演化提供了必要的条件。

9．第③段划线句采用的说明方法是

A．打比方。 B．举例子。 C．列数据。 D．作比较。

阅读下面的文言文，完成文后问题。

陈