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大班篮球游戏案例及分析教案

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大班篮球游戏案例及分析教案

大班篮球游戏案例及分析教案

一、设计思路：

在平常生活中，我发现我班的幼儿喜欢打篮球，只要一有空，就会找篮球作为好伙伴，在一起拍一拍、投一投、传一传。为了进一步发挥篮球这一运动玩具的功能，更好地促进幼儿动作的发展，提高幼儿对篮球的兴趣，促进幼儿运动能力协调性的发展，结合大班幼儿的身心发展特点，我设计了这个活动大班篮球游戏案例及分析教案。

二、活动案例

（一）活动一：玩篮球

1.导入：激发兴趣

师：你们喜欢篮球吗？为什么喜欢？

幼儿自由回答。

师：今天我们的大班小朋友要玩一个关于篮球的游戏，小朋友们表现得要认真哦！

2.探索、尝试各种玩球方法

师：请你和同伴说说你是怎么玩篮球的？

幼儿自由交流，教师鼓励幼儿积极发言。

师：请你在大家面前表演一下。（请个别幼儿示范，并简单评价）

教师小结：篮球有很多玩法，我们可以用拍的方法把球从一个地方传到另一个地方；可以拍着球走、跑、跳；可以双手拍球、单手拍球；还可以双手夹球传递等等。你们真棒！

3.游戏“送篮球宝宝回家”

幼儿自由组队，合作将篮球从起点运送到终点（限制时间内）。比比哪组运送的快。规则：幼儿必须把篮球宝宝运送到指定地点才可起跑。（起点和终点之间的路上不可以扔球、不可以抢球）

教师观察幼儿的活动情况，并进行观察和记录。

4.讨论并尝试多种运球方法（重点指导幼儿如何控制力度）

师：篮球宝宝真调皮，（教师拍一下篮球）它有时变重了有时变轻了。请你们想一想，拍球的力度不同会发生什么事？并试一试。

幼儿自由练习，师观察并随机指导。

小结：用力大小不同，球的反弹高低不一样。所以我们在运球时一定要控制好力度。刚才你们运球时出现了什么问题？怎样才能又快又好的运完呢？怎样才能不碰撞呢？——要排好队，一个跟着一个运球走。

5.幼儿听音乐有节奏的运球（重点指导）

教师示范讲解两脚一前一后的站立姿势；两手交替运球的方法；两眼注视前方，不低头，不回头看球等要点。请个别幼儿示范纠正。重点指导幼儿两手五指自然分开，手心向下或向后，不断移动球的位置，使球向前控制反弹高度和方向。幼儿练习。听音乐有节奏的边念儿歌边运球到指定地点。（如：说一说——跳一跳——拍一拍——抱一抱）——可进行两次的往返运送。并逐步缩短中间距离直到不反弹回去直接抱起球跑过去为止。

6.放松活动：拍球变成魔术棒（重点）

师：篮球宝宝也玩累了，我们来帮他们拍拍舒服点吧！我们一边拍一边说儿歌：“小小篮球真听话，拍拍左边拍拍右，拍拍上边拍拍下边，拍拍肚皮它就睡觉。”（注意控制力度：从轻到重）小结：我们用不同部位有节奏的拍球，不仅帮篮球宝宝放松了，还锻炼了手臂肌肉。下次我们再一起和篮球宝宝做游戏吧！好了，小朋友们，我们一起和篮球宝宝说再见吧！

（二）活动二：小小篮球赛

1.导入：激发兴趣“今天我们要举行小小篮球赛”请小朋友说说你心目中的篮球赛是什么样的？“怎样才能打好篮球赛呢？”教师引入主题。

2.教师讲解比赛规则。介绍比赛队员。两队之间相距5米左右。开始比赛前每队有三次投篮机会（定点投篮），投进一球算2分（中篮），谁在规定时间内得分高获胜。（队员分五人上场和五人替补队员）组织幼儿熟悉比赛规则、熟悉篮球、调动情绪。教师在活动过程中观察幼儿的表现，并在后续的比赛中做出调整（人数增加至七对七、十对十等）。让幼儿明确自己在游戏中的角色。把教师的活动转化为幼儿自己的活动行为。引导幼儿讨论分析游戏中出现的问题（重点指导），并想出解决的方法（重点）。如：如何抢到有利位置？如何避免撞倒同伴或与其他队员碰撞时保护好球等等。）启发诱导得出正确答案。）组织幼儿两两合作或多人合作练习（传切、突分、掩护等）。逐步增加幼儿在活动中的相互协调配合的能力。通过讨论分析得出结论后再次进行游戏活动。）教师小结比赛规则及游戏中

大班篮球游戏案例及分析教案

一、设计意图

篮球是深受幼儿喜爱的一项运动，对于大班的幼儿来说，已不满足于简单的拍打篮球，他们更希望能在运动中锻炼自己的能力，结交更多的朋友，享受更多的快乐。然而很多教师可能会担心孩子难以管理或者幼儿的运动安全没有保证等因素，使得开展篮球游戏在很多时候并不是那么便利。这篇教案设计主要是为了让幼儿可以在大班开展篮球游戏的过程中能够享受运动的乐趣，并锻炼幼儿的各方面能力。

二、活动目标

1.培养幼儿对篮球的兴趣，增强幼儿的体质和身体的协调性。

2.锻炼幼儿的团队精神和组织能力，提高幼儿的人际交往能力。

3.通过游戏培养幼儿积极向上、乐观开朗的生活态度。

三、活动准备

1.场地准备：宽敞的场地，保证幼儿不会相互碰撞。

2.道具准备：自制小篮筐、不同难度的投篮动作示范卡。