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小学优秀童谣传唱活动总结

为进一步丰富广大少年的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的

精神面貌迎接明天，我校开展了“优秀童谣征集活动”。随着精选作

品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号，

现将活动开展情况总结如下：

一、组织有力，措施得当，活动有序开展

我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《关于“优秀童谣”

征集活动的活动》，确立了以“、树美德”活动为重点，以“心向党、

爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱江苏、

热爱家乡”的真挚情感，大队部、联合行动，为确保此项活动扎实、

有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。

1大队部利用红领巾广播时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳

动、有礼貌”优秀童谣征集活动启动仪式，调动了全校师生广泛参与

童谣创作的热情。

2紧接着又召开了全体和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄

特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童

谣创作指导，保证活动有序开展。

二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈

我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是选几篇童谣作品，而是以

此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养

提升的大课堂。我们以大队部为主，图书馆帮助，家委会推动，开展

了多样、丰富的系列活动。

1做好图书阅览室的开放工作，增加阅读次数，为学生推荐优秀童

谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。

2语文老师利用自主和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品

读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的.

美文佳句。

3班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美

把学生陶醉，把校园唱响。

4将本次活动纳入了教育主题活动中，充分利用、班队会等，组织

学生自编自唱优秀童谣节目，同时也利用校园广播站、橱窗、板报等，

宣传、展示优秀童谣和学生原创作品，使学生在潜移默化中滋养心灵、

提高素质。

三、层层把关，确保质量，活动效果显著

本次征集活动，是加强和改进未成年人道德建设的一次综合性实

践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过

本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣，更让学生的心

灵受到了良好的道德熏陶。

1、参与面广泛，涵盖社会各阶层

这次童谣征集得到了全体师生和家长的广泛关注，形式多样，题

材丰富，生活气息浓厚，在学生中更是掀起了一股“童谣热”，是一

次贴近儿童需求的文化大餐。

2作品数量众多，创历次征文之最

这次征文的数量也是我校历次征文中的是最多的一次。

综合看，此次的入选作品中，童谣内容贴近生活，贴近儿童，健

康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时

代气息。

3童谣题材丰富，彰显新时代特色

总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有畅想春天、叙

写生活的童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀

作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠

心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度

看学生的新思路。

我们相信：每一次的努力和付出都会收获教育的累累硕果。我们

会重视每一次教育契机，让二实小的孩子走的更高、更好，让学校发

展更快、更远。