第27讲_阅读理解·任务型阅读(解析版)A4.docx

第27

第27讲_阅读理解·任务型阅读(解析版)

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第

第27讲_阅读理解·任务型阅读

知识图谱

知识图谱

知识元一：阅读表达

知识元一：阅读表达

知识精讲

知识精讲

一、题型概览

按照题型，阅读表达可分为四类：主旨大意题、事实理解题、信息归纳题、开放问答题。

1.主旨大意题

这一问题主要考查学生概括文章主旨或个别段落大意的能力，其主要目的是培养学生归纳主要信息的能力。现在初中学生阅读时的普通问题是：文章大意都基本能看懂，但缺乏归纳主题和写作目的的能力，而这恰恰是阅读教学的主要目的。主旨大意题有助于矫正这种能力缺陷。主旨大意题既考查对整个短文主旨理解的能力，也考查对段落大意的归纳能力。

主旨大意题的提问方式通常是：

Whatisthemainideaofthetext?

Whatdoesthepassagemainlytalkabout?

Whatisthepurposeofthewriter’swritingthepassage?

WhatdoesParagraph3mainlytellus?

主旨大意通常会出现在文章的首尾段或段落的首尾句。主旨概述既可以用完整的句子，也可用一个简洁的短语。

2.事实理解题

所谓事实理解题，是指原文提到了某事物、现象或理论，题干针对原文具体叙述本身发问。在原文中可直接找到答案，常用who,what,where,why和how等提问。这类题型的题干常为：

When/Wheredidthestoryhappen?

Whoputrubbishintodifferentbags?

凡是针对特定事实细节的考题，其正确答案大都可以在阅读材料中找到相应的文字作为验证。这一部分可能是一个词或短语，也可能是一个句子或相关的若干句子，但句式、用词和表达方式不同。做这类题一般采用寻读法，即先读题，然后带着问题快速阅读短文，找出与问题有关的词语或句子，再对相关部分进行分析对比，找出答案。

3.信息归纳题

该题要求考生能在短文中找到题目所要求的事实性细节，并能适当进行归纳表达。在找到相关细节信息之后，有时可能照搬原文信息轻松作答，有时还要对事实性信息进行适当的整理。解答信息归纳表达题时，一方面要找到相应的原文信息，另一方面要使用词语的恰当词性。

4.开放问答题

此题是要求考生根据短文中所出现的话题，发表个人对观点和见解。没有标