六年级语文：荷塘旧事第二课时.docxVIP

新修订小学语文配套教材

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语文教案

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荷塘旧事第二课时

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：

编订：XX教育机构

小学六年级语文教案

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精品教学设计

荷塘旧事第二课时

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标

知识目标:

1,通过反复朗读,品味作者用比喻体现笔下荷塘的美景,积累浮光跃金,了解景物描写对

于烘托人物品质的作用.

2,朗读,品味文中精彩的语句体会人物性格的特点.

能力目标:

1,研读,积累好词佳句,培养学生的语言表达能力.

2,通过范读,朗读等方法由浅入深地感知课文,培养学生的朗读能力,分析能力,写作能力以

及合作意识.

情感态度:

1,激发学生对大自然和谐美的热爱;

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2,对人类淳朴的爱的歌颂和赞美.

教学重点

学习作者描写荷塘的方法,以及比喻的修辞手法

教学难点

由反复探究,体会小伙伴们善良,淳朴,勇敢,机智的品格.

课前准备

师

cai课件

生

预习课文,重温童年往事

教师活动

学生活动

一,情境导入

孩子们,你们到过荷塘玩吗今天我领你们去朱自清爷爷怀念已久的荷塘,欣赏一下那儿的

风景,到水里玩玩去!

明确文章的脉络结构

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二,品读荷塘和谐美景

过渡:让我们一起随着优美的旋律,走近那个让作者怀念至今的荷塘.

出示思考题:作者是怎样把这荷塘的景呈现在我们眼前的呢

生交流,师巡视

4,相机指导

5,总结写作方法:优美的比喻,和谐的颜色把荷塘的美淋漓尽致地表现出来,有如身临其境.

6,指导朗读

7,师配乐朗读.

8,背一背你喜欢的段落.

9,总结

三,研读旧事,感受淳朴的爱

(一)乐事:狗刨比赛,打水仗

1,过渡:那么美的荷塘,那么清的水,你们想下去玩玩水吗出示思考题:文中哪些词句生动传

神地把水中游戏的激烈场面再现我们面前从游戏中你觉得小伙伴们有哪些性格特点

2,生自主感悟,巡视指导

3,生汇报,感悟伙伴们的性格

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指导朗读第8自然段.

(二)乐极生悲:溺水获救

1,在那母亲般柔和的水流中漾着孩子们水中游戏的欢声笑语,多令人回味啊!但是由于作

者骄傲,得意忘形而越过了那绿色边缘线,可怕的事情发生了!我们快去看去看!

2,播放课文片段录音(提醒学生从语言,动作,心理活动方面感受作者当时的心情,自己的心

情)

3,相机指导

4,重演遇溺获救

5,引导理解手拉手铁链般,哈哈大笑

6,体会孩子们的淳朴

7延,伸生活:倾听孩子们遇险的经历

8,总结

四,整体回归

1,事隔多年,为什么荷塘仍时时浮现在作者眼前

2,文章主要是写事的,去掉荷塘美景部分好吗五,欣赏《荷塘月色》

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六,总结

正所谓美景衬美人啊.在这么迷人的荷塘,我们认识了一群活泼可爱,机智勇敢,善良淳朴的

小朋友,你们也要做一个善良淳朴的人.

七,作业

写一处你喜欢的景物.(别忘了:用上比喻,颜色描写能让你笔下的景物更美.)

找出中心句

小组合作学习第3,4自然段,探究作者描写景物的方法

生谈自己的见解

读,评

读读背背积累语言

生自读5-8自然段,读,找,画,悟

生自由谈体会

读第8自然段

听录音,感受作者,自己的心情

生谈感受

表演,评价表演,生采访表演者

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精品教学设计

感悟伙伴们淳朴的爱

谈谈遇险的经历

生自由发表自己的理解

自读欣赏,浅谈收获

练笔

板书设计

荷塘旧事

荷塘旧事

如繁星闪烁狗刨比赛

恰似晶莹的新月打水仗

像跳舞的少女遇溺获救

大自然和谐的美人类淳朴的爱

景美(衬托)人情美

教学评价

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