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小学一年级美术教师工作计划

小学一年级美术教师工作打算范文

小学一年级美术教师工作打算范文1

一、学生知识能力、学习习惯分析一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学时刻不长,习惯比较差,易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。假如能在宽松融洽的气氛中开始,那么小孩将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。

二、教学目的任务1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础知识和差不多技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观看能力、想象能力、形象思维能力等。

三、教材重点、难点1、学习有关美术的差不多知识和差不多技能。

2、培养学生空间知觉,形象经历,制造能力等。

四、个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

五、要紧措施1、精心预备,做好课前工作。

2、运用不同手段,激发学生学习美术的兴趣。

六、教学进度安排小学一年级美术教师工作打算范文2

一、情况分析

一年级学生年龄较小,关于美术课上毕竟有哪些活动都还不了解。因此教师应在刚开始时就让他们了解美术课中一些丰富而有味的活动。同时让他们记住在预备工作,上课纪律,及作业等方面的一些要求。一年级学生活泼好动,无法长时刻端坐,能够结合游戏,讲故事等方法来集中他们的注意力。他们天真可爱,想象力丰富,教师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来,本届新生,有些美术基础尚可,有待在课堂教学中作进一步的提高,另外教导学生遵守课堂纪律也是极为重要的一点。

二、教材分析

本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术观赏四个方面入手,不但具有知识性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材划分了七个单元部分。分不是我的伙伴、五彩的线、有味的形状、灿烂的星空、奇异的纹理、造型广场、观赏组合在一起。教材中有名画观赏,工具的认识和运用,拓展活动的设计,为学生学习美术开阔了道路。

三、教学总目标

让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感,进展丰富的情感,潜移默化的进行以五爱为中心的思想品德教育,让他们喜爱美术乐于学,乐于画。通过绘画、手工、观赏等教学活动,初步学会观赏中外民间的各种美术作品。表现美术所需要的差不多知识和技能技巧,培养他们的审美能力和对造型艺术的兴趣。在教学过程中注重情感与态度,知识与技能,过程与方法入手,使学生全面进展。

四、教学重点1、造型要素：是解决知识和技能的重要途径。通过点线涂鸦以线造型表达情感,学习画稳重的线,放松的大胆的线以及各种方向的线,掌握绘画的节奏,锻炼控笔能力和画面安排能力。通过肌理表现让学生明白肌理同时用肌理表现主题。

2、情意要素：强调情感、直觉和兴趣,同时结合造型要素,展开教学。通过学生生活入手,在学生的想象世界,启发引导,调动绘画欲望。

3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。

4、美术观赏：在观赏活动中学习艺术知识,激发艺术情感。

五、要紧措施

1、联系生活的实际

如用雨天的音响来渲染气氛,学生仿佛身临其境,关于下一个环节启发他们联想和回忆起到了重要的作用。教师演示了人物的绘画过程,而在人物的画法技法上不提出更高的要求。如何讲是刚入学的学生,在人物绘画的掌握上还需一个漫长的过程,因此不能操之过急,否则适得其反。

2、德育渗透

以审美教育为主线外,在教学中较好的体现了德育教育的渗透,把培养学生爱祖国、爱视力故乡、爱民族文化艺术作为要求和目标。

3、让学生展示才能

教师让学生展示才能,能够激发他们的学习欲望,开阔思维。联系生活实际――比较实际人物和绘画人物,让学生有范围的进行评价。

4、运用尝试法

让学生对教师所给的工具进行尝试绘画,给予学生自由发挥的空间,提高美术学习的兴趣。运用尝试法,选择自己喜爱的工具画圈圈,可使学生大胆绘画,享受尝试带来的自由和欢乐。

5、针对低年级学生的特点,设置了游戏,使学生在愉快的环境中学习知识,为课堂气氛增添了情趣。并形成良好的学习习惯。

六、教学进度具体安排

小学一年级美术教师工作打算范文3

一、所教年级现状分析

一年级现在教学班二个,这些学生大部分同意了幼儿园教育,也同意了半年的小学教育,接触一些简单绘画。但由于年龄较小,因此还处于儿童涂鸦期,大部分学生的绘画简单稚拙,构图单纯。尽管如此,每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣,积极向老师学习绘画知识,提高自己的绘画水平,这其中一些学生由于资质较好,同意能力快,非常快成为班里的美术尖子生。那些没有受到学前教育的小同学,则美术能力较差,因此缺乏学好的信心,对学习美术的态度不够端正,需要教师着重关心教育。

二、教学目标

1、尝