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学前儿童学习品质的培养策略：注重情感与社会性学习
目录TOC\o1-4\z\u
一、注重情感与社会性学习 3
二、学前儿童学习品质的特点 8
三、学前儿童学习品质培养的基本原则 13
四、学前儿童学习品质培养的教育模式 18
五、学前儿童学习品质培养面临的主要问题 24
六、报告总结 28
学前阶段是儿童社会性发展的关键期，学习品质的社会性层面主要指儿童在与他人交往和合作中，表现出的互动与沟通能力。学前儿童在集体活动中通过合作、分享、协调等方式，不仅提升了社交技能，还增强了对社会规则和行为规范的理解。良好的社会
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