2020七年级暑假作业答案（人教版）教学设计(1).docxVIP

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2020七年级暑假作业答案（人教版）教学设计

Teachingdesignofanswertohomeworkinsummervacationofgrade2020(PEP)

编订

编订:JinTaiCollege

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2020七年级暑假作业答案（人教版）教学设计

前言：小泰温馨提醒，暑假作业是在暑假期间需要完成老师或学校布置的作业。暑假作业形式多样，不仅有学科作业，也有社会实践方面的作业，这样根据各个学校的具体安排。本教案根据暑假作业标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

练习一

1.B2.略

3.C4.A5.C6.D（《童趣》只是表现童心童趣）练习二

1.一个字都没有

2.母亲利用网络呼唤携款潜逃的儿子回来，最终使儿子自首

。

3.正文一个字都没有。（或：空无一物浪费别人的眼球和网费）

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4.（1）37天不眠不休在能够找到的所有论坛里留言呼唤儿子回来。

（2）第一次将他带到这个人世，这一次母亲的呼唤使儿子自首，结束了潜逃在外，无前途可言的生涯，服刑后将重新开始他的人生。

5.示例：网络里有温暖人心的帮助。如许多人通过网络安慰母亲，帮助母亲。（观点+依据）

网络里由陷阱。儿子正是在网友的引诱下走上犯罪道路的。练习三

1.略

2.C

3.B

4.B

5.略

6.（1）但叹苦经归叹苦经，脸上始终是平平和和的。

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（2）老板走过来，弯腰问小女孩

（3）他笑着对孩子，张开手：“来，给我，我数数，看够不够”

（4）算完，高兴地抚了一下小女孩的头

7.（1）妈妈没吃过鱼，想让妈妈吃吃。（2）体现了小女孩对妈妈的爱（或：善良孝顺）

8.（1）这些钱对小女孩来说攒了很久（或：来之不易）

（2）说明这些钱不够买鱼罐头。

（3）衬托了老板善良的品质。（这一点是由第二点延深下去的）

9.不伤害孩子的自尊。

10.从那孩子和老板的举止中，我知道了什么叫善良，对如何做人也有了更深的理解。

练习四

1.略2.B3.略4.A5.略

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6.就是懂事，就是尊重人，尊重人的选择的权利;就是修养出一种善意的豁达与宽容。

7.前者表达了作者曾经很容易把自己当做正确本身，把异己当做敌人来痛恨的情感。后者表达了作者对自己曾经的嫉恶如仇的否定的情感。

8.（1）具体表现意象中的光明、简单、敦厚与宁静是不易得到的。（2）形象表现人生的春，天衣无缝，浑然大气，是先天的天地精华与后天的着意磨砺融会贯通的。

9.（1）“熬”在此是磨砺的意思。生动写出要知春，需要经历时间，要用漫长的时间去经历。

（2）“熬”在此是忍受的意思。生动写出母亲忍受痛苦过冬的情景。

解题提示：赏析通常三步骤。当找不出“表现了什么”时，可忽略。

练习五

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1.略

2.竟赛-----竞赛形壮-----形状癖远------僻远破害-------迫害3.C4.C5（1）BCA（2）略（3）略

练习六

1.这河水远比古屋旧巷历史久远。

2.与现代都市不一样的古朴、自在生活。

3.示例：“衣带般绕来绕去的水巷过来牵着你的思绪”，运用了比喻和拟人的手法，生动形象地写出周庄水巷曲折、吸引人的特点。

4.为了圆这水乡的一个梦，有许多周庄人为此付出了代价。

5.周庄成了都市人的慰藉，但周庄人却为此付出了代价。比如，生活的隐秘性消失了，人们不得不封闭自己，与现代文明隔绝等。

练习七

1.略

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2.获益非浅---获益匪浅险象叠生-----险象迭生具体而徽---具体而微各具风酝----各具风韵

3.C4.B5.D

6.希望它来分别昼夜，作为划分年月和节气的记号，并且在天空发光照亮大地。

7.这句话重复六次，

（1）既表明时光流逝，又隐含着上帝创造世界的辛苦与神圣。（内容角度）

（2）体现了神话等民间文学的语言特点。（语体特点角度)

8.就是“使-------具有神圣性质”的意思。

9.先后创造了宇宙、光、天空大地与海洋、生物。

顺序不可颠倒。因为他们之间是由整体到局部，有大的方面到细部的顺序。

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10.对世界的看法：世界是上帝创造的;上帝创造了一切生物,包括人。

练习八

1.C2.雍荣典