2024年部编版语文四年级下册海的女儿教案3篇 .pdfVIP

部编版语文四年级下册海的女儿教案３篇

〖部编版语文四年级下册海的女儿教案第【1】篇〗

教学目标：

知识：正确、流利、有感情地朗读课文，认识1个生字，主动

积累课文中的好词佳句。

能力：理解课文内容。

情感：激励学生从小为人大度，常抱有处处为别人着想的思想。

教学重难点：

体会小人鱼宁可牺牲自己也不杀王子的品质。

教学方法：

读中感悟

教具准备：

搜集安徒生童话书籍

教学过程：

一、读题质疑，导入新课，汇报资料

二、初步感知、了解大意

三、自主阅读，体会

1.读课文介绍小人鱼在追求幸福的过程中，承受了那些痛苦？

2.最后她成功了吗？

3.这个故事的结局让你感悟到了什么？

四、积累内化

1.根据小人鱼故事写一篇读后感。

2.自读课文中的相关文章。

五、作业

积累课文中的好词佳句。

六、实践活动

组织学生交流自己了解的安徒生的故事，谈谈感受。

板书设计：

小人鱼憧憬人间——序幕

小人鱼救了王子，爱上王子——开端

海的女儿小人鱼忍痛变成人形——发展

小人鱼爱情失败，没有加害王子——高潮

小人鱼化成泡沫——结局

小人鱼牺牲了自己——尾声

〖部编版语文四年级下册海的女儿教案第【2】篇〗

教学目标

1.认识“港、宴”等13个生字。

2.用较快的速度朗读课文,把打动你的地方多读几遍,和同学交

流自己的感受。

3.理解课文内容,挖掘小人鱼的内心活动,感受她的善良和对幸

福生活的执着追求。

教学过程

一、激发兴趣,导入新课。

1.同学们,今天老师给大家带来了一个动画片段,请大家一起来

欣赏一下吧。(出示动画片段)

2.你知道这里的主人公叫什么吗她是谁笔下塑造的人物

学生分享搜集到的有关安徒生的资料。

安徒生(1805—1875),丹麦著名童话作家。生于鞋匠家庭,童年

生活贫苦,没有受过正规教育,一生主要靠稿费维持生活。安徒生的

作品想象丰富,情节生动,语言朴素。他的很多童话作品揭露了社会

的黑暗和金钱支配一切的罪恶,同情下层人民的苦难。代表作品有

《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。

3.今天,就让我们一起走进安徒生的作品《海的女儿》,看看作

者是如何写出这样生动形象、美丽动人的故事的。

4.请同学们齐读课题。(板书课题)

二、自主学习,成果展示。

1.提出读书要求:用较快的速度读课文,勾画出不认识的字,查阅

字典读一读。

2.指名读生字新词。

着重指导:“晨曦”的意思。“旗帜”中“帜”的读音。“睫毛”

中“睫”的写法。

教师根据学生的认读情况进行读写上的再强调。

教师出示生字、新词,全班齐读,读中巩固掌握。

港口皇家睫毛喜讯挽手神圣仪式旗帜垫子永恒

舵手晨曦

三、初读课文,整体感知。

学生默读课文,在相关的段落旁可以做适当的标注。

1.课文讲了一件什么事,你能用简短的语言讲述吗注意把故事讲

清楚、生动。

指导学生按事情的起因、经过、结果的顺序来概括文章大意。

小人鱼心爱的王子即将举行婚礼,但新娘却不是她。小人鱼在王

子举行婚礼后的第一个早晨,就会化为泡沫而死去。此刻,人鱼姐姐

们用她们美丽的长发换来女巫的剪刀并告诉小人鱼,只要用刀刺进王

子的心脏,她就可以恢复人鱼原形,再活三百年。小人鱼却选择把刀

抛到海里,自己化成了泡沫。她把所有的美好和幸福都留给了王子和

他的新娘。

2.小人鱼为什么最终会化为泡沫

她不忍心刺死王子来换取自己的生命,为了成全王子,她选择放

弃生的机会,自己最终化为泡沫。这也体现了小人鱼善良、勇敢的品

质。

3.引导学生抓住关键词句,体会小人鱼矛盾而复杂的内心活动,

感受小人鱼的善良、勇敢。

(1)她觉得自己的心在破碎。她知道,王子举行婚礼后的第一个

早晨,她就会死去,变成海上的泡沫。(抓住关键词“心在破碎”,理

解小人鱼伤心、难过和委屈的心情。)