高考历史一轮总复习12列强侵略中国的加剧与挽救民族危亡的斗争.docxVIP

课时跟踪练12

1．(2021·海南卷)据下表可知，梁启超对时局的看法()

1898年

各国竞争的起因在于“欧洲全境”“生产过度”，其“所产物”在欧洲已无销场，“不能不觅销售之地”

1902年

“欧洲区区之地，断不能容此孳生蕃(繁)衍之民族，使之各得其所”，因而“不得不”采取“殖民政略”以扩大容身之地

1919年

国际联盟是实现“将来理想的世界大同”的“最良之手段”。巴黎和会一定能建成体现“人类大合同、大进化之国际同盟”的基础——以“扫廓”过去民族竞争造成的“一切扰攘根源”

A．希望西方国家给予经济援助

B．基于变法革新进行社会改造

C．宣传民权思想实现君主立宪

D．立足世界视角寻求救国之道

解析：梁启超分析了欧洲各国的竞争的根源是生产发展，而人口的增加引发了欧洲国家的对外侵略，最终梁启超寄希望于国联，认为国联能实现世界大同，这说明梁启超立足世界视角寻求救国之道，D项正确；梁启超并未主张西方国家对中国的经济援助，排除A项；社会改造在材料中并未体现，排除B项；材料没有体现出梁启超的政治主张，排除C项。

答案：D

2．(2021·福建卷)1898年夏，吴汝纶为严复的译著《天演论》作序，称赞该书“与晚周诸子相上下”，但又担心难以引起“以时文、公牍、说部为学”的一般士子的关注。据此可推知当时()

A．维新运动的社会基础较为薄弱

B．新旧知识分子阵营分明

C．救亡图存的时代主题尚未彰显

D．科举制度改革势在必行

解析：根据材料“吴汝纶为严复的译著《天演纶》作序”“但又担心难以引起‘以时文、公牍、说部为学’的一般士子的关注”体现的是维新变法缺乏群众基础，难以赢得群众支持，故A项正确；材料与新旧知识分子阵营分明的说法无关，排除B项；维新思想的出现是民族危机日益加深的结果，排除C项；材料与科举制改革无关，排除D项，故选A项。

答案：A

3．戊戌变法前后，裘廷梁创《白话报》，提出“论白话为维新之本”的主张；梁启超把俚语、韵语、外国语融为一体，不受古来章法的限制；黄遵宪的诗则以反映社会而明显地区别于传统的旧诗；汉字的改革也成为这一时期的一种主张。据此可知，当时()

A．崇尚西学成为主流思潮

B．西学传播适应了清政府的需求

C．戊戌变法新思潮逐渐深入到文化领域

D．传统文化不适应近代化的需要

解析：根据材料信息可知，戊戌变法前后，部分知识分子在白话文、诗风、汉字等方面做出了变化，由此可以推断，戊戌变法新思潮逐渐深入到文化领域，C项正确；崇尚西学成为“主流思潮”由材料无法得出，且与史实不符，排除A项；材料主要体现的是部分知识分子的认识，未体现政府的需求，排除B项；D项材料中无从体现，排除。

答案：C

4．1906年，美国伊利诺伊大学校长詹姆士在致美国总统西奥多·罗斯福的备忘录中提出：“哪一个国家能够做到教育这一代青年中国人，哪一个国家就能由于这方面所支付的努力，而在精神和商业的影响上取回最大的收获。”这打动并促使罗斯福实施庚子赔款的退款计划。据此可知，该计划()

A．说明列强在华矛盾冲突尖锐

B．反映美国对中国持同情态度

C．是美国施行文化侵略的手段

D．推动了清末新政的顺利实施

解析：根据材料可知美国提出的利用“庚子退款”支持中国留学生的方案，其目的是要在“精神和商业的影响上取回最大的收获”，这反映出西方的侵略方式逐渐趋于隐蔽多样，C项正确；A项“冲突尖锐”说法错误，排除；B项并非材料主旨，排除；美国退款主要是为了扩大在华权益，并非清末新政得到国际认可，排除D项。

答案：C

5．1901—1911年，中国通过日文、英文、法文共译各种西书至少1599种，占晚清100年译书总数的58.7%，超过此前90年中国译书的总数。这说明()

A．民主革命的思想广泛传播

B．新政促进教育文化发展

C．民众思想得到进一步解放

D．向西方学习进一步深入

解析：据题意可知，1901年到1911年中国翻译西方书籍的数量大大增加，说明向西方学习深入，D项正确；翻译西方书籍不代表民主革命思想广泛传播和民众思想得到进一步解放，排除A、C两项；材料仅涉及西方书籍翻译的内容，不能体现新政的影响，排除B项。

答案：D

6．近代中国有一个从“格致”到“科学”的用词转变过程。1902年，严复在《与〈外交报〉主人论教育书》中开始使用“科学”，如“且其所谓艺者，非指科学乎？名、数、质、力四者，皆科学也”。至此，人们开始接受并采用“科学”一词来指代近代科学。这一变化()

A．推动了救亡图存高潮的到来

B．引发了改良思潮的到来

C．反映了救国思想的深入发展

D．推动了实业救国的兴起

解析：依据材料“且其所谓艺者，非指科学乎？”可知“格物”侧重的是自然科学，侧重技术层面。依据材料“名、数、质、力四者，皆科学也”可知“科学”开始涉及自然科学背后及社会科学本身的客观理性精