2024年部编版语文一年级下册2我多想去看看导学案3篇.pdfVIP

部编版语文一年级下册２我多想去看看导学案３篇

〖部编版语文一年级下册2我多想去看看导学案第【1】篇〗

教学目的：

1、理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。

2、会认读11个生字，会写6个字，认识两个偏旁。

3、正确、流利的朗读课文，背诵课文。

教学重点：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感

情。

教学难点：会写6个生字，认识两个偏旁。

教学时间：二课时

第一课时教学过程：

一、媒体导入，整体感知

1.师生谈话，揭示题目。

师：同学们，你们去过北京和新疆吗？

师：北京是什么样的呢？一首歌中是这样告诉我们的。(播放课

件《我爱北京天安门》，同时老师用优美的动作打节奏)师：天安门

是首都北京的象征，它既雄伟，又壮丽，在首都北京的天安门广场

上，国旗每天都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看

吗？(多媒体课件出示天安门广场升旗仪式视频)

师：你们想知道新疆是什么样的吗？美丽的天山上都生长着什

么呢？

2.导语：有一个孩子，他住在天山，他非常想去北京看看天安

门。还有一个孩子，他家住在北京城，他想去天山看看。今天，我

们就来学习《我多想去看看》。

3.看，题目中有一个生字是要求会认的，(“想”课件演示红色)

谁来拼读？

二、初读课文，读准字音

1.教师导学：请同学们朗读课文，注意读准每个字的字音，遇

到难读的字或容易读错的字圈起来。遇到不认识的字，用你喜欢的

方法认读它们。

2.学生把生字画出来，小组内多读几遍，想出好办法记住它们。

3.小组汇报。

4.多种方式检查字音。

告诉小路北京广场非常壮观开会走出天安门想一想

(1)你会读哪个词语？(个别学生拼读、开火车读、小老师领读、

男女生赛读等。)

(2)同学们真棒，这么快就把拼音读准了。你能不拼拼音，把词

语读出来吗？(出示去掉拼音的词语，请同桌互读。)

(3)游戏：摘星星。(沿着弯弯的小路，把这些词都读准了，摘

下星星，你就到达北京城了。)

三、指导写字

1.教师导学：今天，我们认识了许多生字，其中一些是要求会

写的，大家有信心掌握它们吗？

2.课件演示书写，教师强调怎样记住“会”“走”“北”“京”

“门”“广”各笔画在田字格中的位置。

(1)教师逐笔范写，学生跟笔书写。

(2)教师整齐范写，学生仔细观察，然后在田字格中独立书写，

教师巡查指导。

(3)师生共同评价书写，学生描红体验自己的书写与书中的生字

有什么不同。

(4)学生再次练习书写生字，同桌相互评价，推荐优秀书写作品。

集体展示，共同评价。投影展示学生书写的生字，教师评价。表扬

书写有进步的学生。

四、初读课文

1.教师导学：生字宝宝回到课文里啦，你能读准字音，数数课

文有多少个句子吗？(学生自由读文，标句子序号。)

2.教师设疑：你喜欢读哪一句？(我喜欢读第二句。)

(出示第二句：遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的

升旗仪式非常壮观。)

3.引导学生理解“遥远”就是“很远很远”的意思，让学生知

道最吸引孩子的就是北京的天安门。

学生练读，指名读，齐读。

生字学习

一、会认字注音及组词

想xiǎng（想念）

告gào（告诉）

诉sù（诉说）

路lù（马路）

安ān（安全）

非fēi（非常）

常cháng（经常）

壮zhuàng（壮丽）

观guān（观看）

二、会写字及组词

会（学会）（不会）（开会）

走（走出）（走动）（走路）

北（北方）（东北）（北风）

京（北京）（东京）（京口）

门（大门）（开门）（门口）

广（广大）（广场）（宽广）

三、易错的字

走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的

竖不连写。

北：第四笔是“”，不要写成“一”。

广：上面有“丶”，不要写成“厂”。

第二课时教学过程：