2.1 群落的结构（第1课时）课件高二上学期生物人教版选择性必修一.pptx

【本节聚焦】;某稻田中生活着多种底栖动物，如大脐圆扁螺、中国圆田螺、苏氏尾鳃蚓、羽摇蚊的幼虫等。在稻田中饲养中华绒螯蟹（俗称“河蟹”），由于河蟹喜食底栖动物和杂草，底栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹的爬行能起到松动田泥的作用，因而有利于水稻的生长。;1.什么是群落？该稻田里的全部的动物和植物是一个群落吗？

2.种群研究的核心问题具体包括哪些？在群落水平上研究哪些问题？

3.研究群落的物种组成有什么意义？

4.什么是物种丰富度？

5.什么是优势种？群落的物种组成是固定不变的吗？请举例说明。

6.草原放牧过程中，我们要如何维持草原稳定实现可持续发展？

;一、群落的概念;视角决定问题;;二、群落的物种组成;，即一个群落中_____________的多少。;;;碱蓬;例1.比较下列地区的群落，哪个的丰富度最大？()

A.森林B.草地C.一样大D.森林与草地的交界地带

;阅读P24，分析说明每种种间关系的特点并举例。;两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。;营养关系图;（1）概念：;（3）实例：;（1）概念：;A;（1）概念：;（4）相关图示;虫草真菌的真菌孢子侵入蝙蝠蛾幼虫体内。靠吸收幼虫的营养进行繁殖。

当菌丝慢慢生长时，幼虫也随之长大钻出地面。直到菌丝繁殖至充满虫体，幼虫就会死亡，此时正好是冬天，就是所谓的冬虫。

当气温回升后，菌丝体会从冬虫的头部慢慢萌发，长出像草一般的真菌子座，称为夏草。;①寄生与捕食的主要区别是什么？;1934年，生态学家高斯选用了两种形态和习性上很接近的草履虫进行了以下实验：取相等数目的双小核草履虫和大草履虫，以一种杆菌为饲料，放在某个容器中培养。结果发现：;（1）概念：;（4）相关图示;捕食和种间竞争曲线的区别：;种内关系;注意：

同种生物的成体以幼体为食，不是捕食关系，而是种内竞争。

同种生物之间对资源和空间的争夺也是种内竞争。

动物以草为食，亦是捕食关系。

两种生物以同一植物为食，但取食的部位不同并不构成种间竞争关系。

捕食不包括一种生物以非生物为食。

不包括分解者及绿色植物从土壤吸取营养。

;例2.结合种间关系的概念及下列材料，判断有关生物的种间关系。

①白蚁消化道内的鞭毛虫分泌的纤维素酶能将纤维素分解，其分解产物可被白蚁利用，同时鞭毛虫也能从白蚁体内获得所需的养料。

②白尾鹿遇到危险逃跑时，尾巴高举露出臀部白斑以告警同伴。

③菜青虫以十字花科植物的幼叶为食。

④鸣禽在繁殖季节可以通过鸣叫、占区行为告警其他同种生物，以保证其繁殖所需空间。

⑤榕树的气生根能沿着附近其他树木生长，最终往往会把其他树木缠死。

⑥蚂蚁喜欢吃蚜虫分泌的蜜露，并把蜜露带回蚁穴喂养幼蚁。同时，蚂蚁精心保护蚜虫，驱赶并杀死蚜虫的天敌，越冬时还会把蚜虫的卵带回蚁穴加以保护。

⑦蝉吮吸树的汁液。;红尾鸲;1.红尾鸲和鹟的种间竞争对两个种群的分布有什么影响？;群落