教育心理学复习题及参考答案 .pdfVIP

《教育心理学》课程复习资料

一、单项选

择题：?共同要素说强调以下哪种因素在[]

学习迁移中的作用1.两种任务的共同要素心理官能的发B.

展A.对各要素间整体关系的理解D.概括化的原理

[]不同类型的知识在头脑中以不同方式表征，例如，程序性知识以下

列哪个表征？2.产生式概念D.表象C.命题B.

A.3.、学生心理和教()教育心理学的知识是围绕学习与教学相互作用的

过程而组织的，包括学习心理、

[师心理四大部分容。]德育心理教育心理D.教学心理C.

B.认知心理A.下列不属于心[]

智技能的特点的是4.观念性减缩性D.客观性C.潜性B.

A.下列关于专家和新手差异表述得[]

不正确的是5.A.专家是超级的再认者B.专家有庞大的知识系统

根据新象棋手的特点发明了象棋的电脑系统——深蓝新手D.从末到

头解决问题C.实验研究可[]以让教育心理学家确定产

生某一行为的原因，实验至少包括6.一个不变量。D.一个可变量

C.一个对照组B.一个自变量A.教师要不断对自己的教学进行评价，发

现和分析其中存在的问题，提出改进的方案，这集中体现了教

[师的]何种角色？C.管理者B.平等中的首席A.反思者促进者D.

[学习]骑自行车后不利于学习骑三轮车，这种迁移属于8.逆向负迁

移D.逆向正迁移C.顺向负迁移B.顺向正迁移

[下列关于]品德描述正确的是9.品德就是道德B.其心理结构包括

-考试资料.--

道德认知、道德情感、道德行为A.品德一定危害社会

D.品德就是个性C.10.[根据斯腾伯格的智力三元论，哪些不会]

遵照教师的要求来完成作业的学生可能更？自我认知智力实践D.

智力C.分析性智力B.创造性智力

[]何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的？11.关系转换说

D.经验类化说C.共同要素说B.形式训练说

激进建构主义的代表人物为美国哲学家、心理学家和控制论专家12.布鲁

纳维特罗克B.A.奥贝尔格拉塞斯费D.

尔德C.将动机划分为在动机、化动机和[]外

在动机的理论是13.自我决定理论D.成就目标理论C.控制点理论B.

自我价值理论A.