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八年级上册信息技术教案三篇

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科

书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学

方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分

析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大

家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.

信息技术的研究包括科学，技术，工程以及管理等学科，这些学科在信息的

管理，传递和处理中的应用，相关的软件和设备及其相互作用。小编准备了以下

教案，希望对你有帮助!

美化工作表

教材使用：本次讲课使用的教材是新世纪出版社出版的八年级上册《初中信

息技术》所讲内容第七单元第8课《美化工作表》

教材分析：电子表格的格式设置是对工作表的艺术加工，是能否获得个精美

表格的关键，是能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也容易激

发学生学习兴趣。通过该内容的学习，将会带给学生很大的学习动力，使学生切

身体会到劳动后的成就感。

教学目标：

1、认知与技能

通过本节的学习，使学生掌握对单元格数据格式的设置及单元格格式的调整，

并达到能进行美化工作表这一知识目标。

2、过程和方法

通过学习和实际操作培养学生的动手操作能力、创新能力和自学能力，并通

过亲身经历提高分析和解决实际问题的能力。

3、情感、态度与价值观

通过对格式的设置，对表格的美化来培养学生的审美情趣以及对学习精益求

精的思想，通过与他人协作学习，培养学生良好的学习品质，加强集体主义观念。

教学重点、难点：

1、理解数据格式及不同数据格式的区别。

2、掌握对齐方式的设置的具体方法。

3、掌握对单元个添加边框与套用格式的方法。

教学安排：

课时安排：一课时

教学方式：采用任务驱动法，学生进行自主性研究学习

教学设想：

用“比较法”及“小组竞赛”的方式引入新课，以强烈鲜明的对比效果和

“我为小组添光彩的意识”来激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并

转化为动力，提高学生的学习主动性和思维积极性。

因为美化工作表的实际操作性较强，因此在教学过程中以教师讲解、演示和

学生实际操作有机结合的方式来进行授课，便于学生理解和掌握，同时采用任务

驱动法让学生在任务的驱动下进行研究性学习，加强学生的主题参与性，培养学

生的自主学习能力。

教学过程：

导入新课

展示“学生成绩表”美化前后的对比画面

问：两个成绩表不同的效果体现在那些方面？学生活动：观察、小组讨论，

选出学生代表进行抢答观察结果。（字体、字号、字的颜色、对齐方式和表格行

高与列宽等的不同，边框、自动套用格式的设置）教师对回答的小组给与适当的

表扬与鼓励，并概括。

本节课学习如何将工作表进行美化。

新授

第一阶段：引导学生自己查看“帮助文件”来掌握有关（一）改变表格数据

的字体和字号格式（二）对齐方式设置（三）改变行高和列宽、单元格格式的设

置（四）单元个边框与自动套用格式的操作

（一）改变表格数据的字体和字号格式

任务一：给“电脑竞赛”工作薄sheet1工作表中的地1行变成仿微软雅黑、

_号字，B列变成斜体

（二）对齐方式设置

给“电脑竞赛”工作薄sheet1工作表加上标题，并将标题“电脑竞赛成绩”

合并居中。

任务二：将工作表第2行中的数据改为居中显示。

（三）改变行高和列宽、单元格格式的设置

任务一：给“电脑竞赛”工作薄sheet1工作表中的A列变窄些。

任务二：将工作表的第2行填充为红色。

（四）单元个边框与自动套用格式的操作

任务一：给“电脑竞赛”工作薄sheet1工作表设置边框线。

任务二：用E_cel_的自动套用格式功能来美化电脑竞赛工作簿。

学生活动：认真观察帮助文件中的演示过程，领会操作技巧。（教师总结评价）

使用任务驱动法由学生完成，培养学生处理信息（解决问题）的能力和自主学习

的能力。

学生活动：认真阅读教材并观察帮助文件中的演示过程，领会操作技巧。由

小组成员合作完成任务，个小组认真填写学情评论表，根据学情评价表上所填写

的内容，没掌握的问题由其他组的同学帮助解决，并鼓励学生总结步骤并演示，

也就是第二环节“技能演示”以小组比赛的形式完成任务（帮助其他