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《护理管理学》教学大纲
课程名称:护理管理学课程类别:专业必修课
课程代码:0304001学分:2学分
课程学时:28(24/4)授课语言:英汉双语
一、课程介绍
护理管理学是高护理教育中必修课程之一,是管理学的一个分支,又是一门有其独
特性的独立学利•,是一门应用性很强、内容广泛的课程,是研究护理管理活动中普遍规
律、基本原理、方法和技术的一门学科。为适应我国高护理学类专业教育发展与改革
的需要,本大纲结合了现代科学管理理论,吸取了国内外护理管理方法,充分体现了理论
与实践相结合的科学管理.内容,使教学内容更具有系统性、科学性和实用性。
护理管理学属于护理人文课程,人文关怀的核心是以人为本,护理实践的核心是人,
现代护理服务强调以人和健康为中心,关注人的价值和需求。建立以体现人文关怀为核心
的、满足病人身心需求、以恢复健康为目标的整体护理工作方式,是社会进步引发护理模
式改革的必然结果。加强对学生人文素质方面的教育,有助于优质护理服务质量的全面提
高和持续改进,使学生的专业知识更加丰富,服务意识不断增强,促进人与社会的和诸发
展,促进学生人文素质的全面提升。
二、相关课程的衔接
本课程前续的专业基础课程有:人体基本形态与结构、细胞分子生物学、免疫和病原
生物学、病理和药理学基础、护理学导论、基础护理学、健康评估课程;与其并行的护
理人文课程有护理心理学和护理教育。在教学过程中,需要注重如何将护理人文课程与
其他专.业课程进行有效结合,使学生熟悉护理人员应具冬的人文修养及提高护理人员修养
的途径与方法,掌握护理人文知识在护理工作中的具体应用方法。
三、教学的基本要求
通过本课的教学,使学生掌握管理学的基本原理、并掌握现代管理的基本方法和技
巧,为今后担负起护理事业的管理工作打好理论基础,体现“三基五性”:“三基”即基
本理论、基本知识、基本技能;“五性”即思想性、科学性、启发性、适用性。并力求做
到“四个适应”:适应社会经济发展和人群健康需求变化;适应科学技术的发展;适应护
理模式的变化与发展;适应护理教育的改革与发展。
四、学时分配(理论)
章节教学内容学时
第一章绪论2
第二章管理理论的形成与发展1
第三章管理原理与原则1
第四章计划2
第五章组织2
第六章人力资源管理2
第七章领导2
第八章控制2
第九章沟通与冲突的管理2
第十章激励2
第十一
护理质量管理
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