三年级语文上册《父亲、树林和鸟》教学课件.pptxVIP

;麻雀;鸟儿的叫声好听吗？你喜欢小鸟吗？;牛汉，中国当代著名作家，原名史成汉。

主要作品：诗集《彩色生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《萤火集》等。;自由朗读课文，读准字音，读通句子。

同桌合作朗读课文，互查生字。;黎明猎人凝神静气

舒畅瞬间幽深惊愕

雾蒙蒙茫茫然热腾腾;童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。;;黎;;结构：;结构：;结构：;结构：;【黎明】天快要亮或刚亮的时候。;;_______________，___________在_____________________谈论_____。;父亲一生最喜欢______和_________。;;23父亲、树林和鸟;父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。;幽深的雾蒙蒙的树林;“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。;我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。;父亲指着一棵树的一根树枝对我说：

“看那里，没有风，叶子为什么在动？”

“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。;“鸟也有气味？”

“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。

“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。;“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。

“鸟要准备歌唱了。”;我知道父亲此时也最快活。;说一说;过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，

翅膀潮湿，飞起来沉重。”;小组讨论：“父亲”现在（或曾经）是猎人吗？;我真高兴，父亲不是猎人。;因为父亲对鸟的习性太熟悉，甚至知道鸟容易被打中的秘密，如果他是猎人的话，小鸟们的生命就会有危险，所以“我”很高兴父亲不是猎人，由此可见，父子俩都是爱鸟、护鸟的人。;父亲、树林和鸟;本文通过童年时代父亲和“我”的对话，展现了父亲对鸟的熟悉与热爱，表达了人与自然和谐相处的主题。;拓展一;保护鸟类，保护野生动物，人人有责！;鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

保护鸟类，保护野生动物??维护生态平衡。

同在蓝天下，人鸟共家园。

爱鸟护鸟是人类的美德。

关爱生灵，保护鸟类。

爱护鸟儿吧！不要让树木感到孤独。

莫让鸟语成为奢侈品。;拓展二;一、写出下列句子中加点词语的近义词。;二、在括号内填入合适的词语。;鸟

[唐]白居易

谁道群生性命微？

一般骨肉一般皮。

劝君莫打枝头鸟，

子在巢中望母归。;课后习题参考答案;你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。;对父亲的判断;父亲很善于观察。;读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄下来。;我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。;句1中“幽深”写出了树林的茂密，“雾蒙蒙”写出了树林早晨雾气弥漫的样子。在如此难以辨认的环境下，父亲依然能够发现鸟的踪迹，突显出他对鸟的熟悉。;句2中“凝神静气”说明了父亲观察细致而专注，对大自然的生命充满敬畏，“像树一般兀立”把父亲比作树，显出此时的父亲仿佛与树林融为一体，充分表现了父亲对鸟的了解与喜爱之情。;句3中“浓浓的苦苦的”说明树林散发出的草木的气味很浓，父亲能从浓郁的草木气息中分辨出鸟的气味，说明父亲是一个真正的爱鸟之人。;课后作业