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《达尔克罗兹教学法对提高初中生音乐记忆的实验研究》

一、引言

随着教育改革的不断深入，音乐教育在初中的地位逐渐得到重视。达尔克罗兹教学法作为一种新兴的音乐教学方法，其独特的理念和教学方法在提高初中生音乐记忆方面具有显著的效果。本文旨在通过实验研究，探讨达尔克罗兹教学法对提高初中生音乐记忆的积极作用。

二、达尔克罗兹教学法概述

达尔克罗兹教学法是一种以身体运动为基础的音乐教学法，强调学生参与、互动、实践。其核心思想是让学生在感受音乐节奏、旋律等基本要素的同时，通过身体动作来表达音乐，从而加深对音乐的理解和记忆。

三、实验设计与实施

1.实验对象

选取某初中校的两个平行班级作为实验对象，每个班级

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