2020—2021学年安徽版(2018)八年级信息技术下册 第一单元 活动3 常规检.pdfVIP

第一单元算比分评高下

活动3常规检查易呈现

一、教学目标：

1、知识与技能

（1）会使用SUM（）函数和AVERAGE()函数；

（2）能够运用“图表向导”制作统计图；

（3）能够根据实际需要在柱形图、饼图、拆线图中选择合适的图表类型；

（4）使学生初步掌握修饰统计图表的操作方法。

2、过程与方法

（1）通过本节课的学习，培养学生管理数据的能力。

（2）培养学生用统计图表分析数据的能力。

3、情感态度价值观

（1）培养学生认真、细致的学习态度。

（2）培养现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理、

规范化和高效率，激发学习Excle知识的兴趣。

二、教学重难点

1、教学重点

建立图表、美化修饰图表。

2、教学难点

选择合适的图表来表达数据关系。

三、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

展示图表方“舟中学七年级一日常规评比图”、“社观察表格，思考、观察柱引出课题，创设

团招新情况”饼图、折形图。形图、折线图、饼图图表；能引导学生进

师问：（1）请同学们观察这些图表，讨论一下，思考、解答。入学习的教学

你们能从图表中获取哪些信息？（2）与表格相比，图通过看图了解图表的作环境。

表有什么作用？用。

激发兴趣

引入新课

引出课题

（任务一）完成校园一日常规数据计算“”参考书中“加工坊”自主复习旧知，进一

复习旧知，完成表格中的数据计算，得到每个班操作，学生自由操作。步熟练函数及

的月合计总分。公式的运算方

请一位同学演示、汇报。法。

（任务二）完成校园一日常规数据图表处理“”学生自由操作Office组件中不

教师提示：按书中“加工坊”通过“图表向导”制作数同的软件具有

据图表请同学演示图表的建立基本相同的风

在操作的过程中教师给予帮助和引导过程格和界面，在功

在创建图表过程中比较生成图表时一系列产生在能的操作上也

行、列的区别；学生讨论有相同之处，通

教师小结：回答：通过插入“”——“图过师生共同回

“图表向导”的使用方法表”命令。顾Word中移动

师问：还可以通过什么方法来插入图表呢？