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2010-2023历年甘肃省甘谷一中高二下学期第一次月考生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.如图为某生态系统中能量的输入、传递和散失过程示意图，请回答：

（1）流经此生态系统的总能量是__________kJ。

（2）从A到B和从B到C的能量传递效率分别为__________和__________。

（3）欲使C增加3kg，需A________kg。

（4）下图表示生态系统中能量流经第二营养级的示意图，

①图中A表示___________________________，B表示_______________________________，除了图中所示，第二营养级同化的能量还有一部分____________________________。

②从图中可以总结出能量流动的特点是____________、_____________。

③人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是__________________________。

2.流经生态系统的总能量是(????)

A．照射到该生态系统内所有植物体叶面上的太阳能

B．射进该系统的全部太阳能

C．该系统全部生产者所固定的太阳能的总量

D．生产者传递给消费者的全部能量

3.某种群死亡率如右图中Ⅱ，出生率如图中Ⅰ，则在哪一时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量的顶点(?????)

A．a

B．b

C．c

D．d

4.下图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的(???)

A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者

B．a→b→c构成一条食物链

C．a与b、b与c为捕食关系

D．a与c为竞争关系

5.某同学完成了土壤微生物的分解作用的对照实验，对照组(?????)

A．土壤不作处理，自然状态

B．土壤进行处理

C．排除土壤微生物的作用

D．尽可能避免土壤理化性质

6.下图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是（???）

A．改善空间和资源条件有望使K值提高

B．BC段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率

C．B到C变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加

D．曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长率

7.右图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是(??)?

A．此食物网共有6条食物链

B．硅藻既是生产者，又是分解者

C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级

D．严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大

8.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是(?????)

A．营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者

B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用

C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用

D．分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者

9.下图表示处于平衡状态的某生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的两种情形，下列有关产生这些变化的原因的分析中，正确的是(??)

①若图甲所示为某发酵罐中菌种数量，则a点后的变化原因可能是增加营养供应。

②图乙曲线可用于指导海洋捕捞。

A．只有①说法正确

B．只有②说法正确

C．两种说法均正确

D．两种说法均不正确

10.“猪—沼—茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式，由种植（茶树）、养殖（猪）、农户（人）和沼气生产（微生物）四个子系统构成。该生态农业模式（?）

A．是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统

B．实现了物质和能量在系统中的多级循环利用

C．使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环

D．注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投入

11.不同类型的生态系统其抵抗力稳定性不同。下列生态系统中抵抗力稳定性最强的是（??）

A．北极苔原

B．温带草原

C．高山草甸

D．热带雨林

12.右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。下列相关叙述中，正确的是（?????）

A．1和2包含着所有种群构成的群落

B．3代表的是自养生物

C．①代表光合作用，②代表呼吸作用

D．4中包含了大气中的CO2库

13.在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（????）

A．有效避免竞争

B．合理利用环境资源

C．提高群落的光合产量

D．以上都正确

14.草原中有一种鸟，当雄鸟发现危险时就会急速起飞，并用力抖动两翼，给孵卵的雌鸟发

出逃避的信号。这种信息属于（????）????

A．物理信息

B．营养信息

C．化学信息

D．行为信息

15.在一个阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，这些生物共同构成了一个（????）

A．生物群落

B．种群

C．生态系统

D．生物群体

16.图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态