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中班美术诞生日教案【精选3篇】

中班美术诞生日教案【精选3篇】一

活动目标：

1、阅读故事，了解小猫过生日的特别经受，体验动脑筋解决问题的欢乐。

2、尝试运用观看、对比等方整体或者局部轮廓来猜想物品。

3、体验共享的欢乐，喜爱阅读活动。

活动预备：

自制大图书一本；故事录音一段；手电筒一个；玩具小猫一只；黑袋子一个。

活动过程：

一、导入课题。

1、摸一摸，猜一猜仆人公是谁。

师：小伴侣们，今日老师给你们请来了一位好玩的动物伴侣，它呀，就躲在这个小布袋里，想不想熟悉它？那谁情愿先上来伸手去摸一摸？

2、出示小猫，幼儿和小猫打招呼。

师：那咱们一起和小花猫打声招呼吧？小猫，你好！

3、快乐小猫

师：今日小猫特殊快乐，猜猜看，它遇到什么快乐事？

4、引导幼儿观看画面。

师：猜猜看它几岁生日？（认真看照片）

5、鼓舞幼儿联系自己的生活阅历，进行大胆的猜想并表述出来）

师：你们有没有过生日？

师：在过生日的时候，什么事情让你最快乐？

师：那小猫过生日会遇到什么事呢？让我们一起来看一看我们心爱的故事书吧。

二、阅读画面，理解故事。

1、边翻看故事书前半部分边听录音。

①停电了

师：谁来说说看，小猫生日那天发生了什么事？

师：黑乎乎的房间里，怎么有两个圆溜溜闪光的东西？这是什么？

②手电筒（幼儿开动脑筋，关心小猫解决难题）

师：停电了，小猫想出了什么办法，（手电筒）快拿出你们的

手电筒跟我一起来照一照。（两双拖鞋、三只苹果、四本书）

2、阅读书的后半部分，初次尝试人物与影子的匹配

师：（老师操作）咦，什么声音？（叮咚叮咚）似乎是有客人来了。我们来看看小猫家来了哪些客人，好不好？（看影子）谁能告知林老师，你观察小猫家来了那些客人啊？

①小兔

师：为什么说它是小兔子呢？你从哪里看出来？小兔子的耳朵是什么样的？请一名幼儿表演。

②小猴子

师：后面那个会是谁呢？你从哪里推断出来的，小猴子的尾巴怎么样的，让我看看，谁的尾巴最卷。

③找刺猬

师：最终一个是最难猜的，你觉得是什么？有不同看法了，说出理由，你觉得是什么，为什么？

④师：哎呦，你看，这下小猫家可喧闹了，你看，小动物们还为小猫带来了礼物，都有些什么礼物？（幼儿自由猜想）

三、影子嬉戏：礼物对应

1、幼儿操作，在盘子上找礼物，并将它贴在礼物袋上，送回小猫身边。老师巡回指导。

2、说说自己找到的礼物。

3、让我们一起为小猫唱一首生日歌吧？

活动结束：

共享小猫带来的糖果。

中班美术诞生日教案【精选3篇】二

【活动目标】

1、能在挂历上找出自己的生日。并统计每月过生日的人数。

2、在统计的过程中积累有关统计和比较的阅历。

【活动预备】

1、大挂历（1-12月份）张贴于活动室四周。

2、小统计表、记号笔人手一份，人手一张贴有照片、写有自己生日的小卡片一张。

3、老师用的大统计表一份、生日装饰墙（十二个月用十二个漂亮蛋糕围成一圈）

4、已有阅历：幼儿知道自己的生日是几月几号，同时有熟悉挂历的阅历。

【活动过程】

1、幼儿沟通自己的生日。

A：师：小伴侣！你们喜爱过生日吗？（喜爱）那你的生日是几月几号呢？谁来告知大家？

B：幼儿沟通自己的生日。

2、在挂历上找出自己的生日。

A：师：出示大挂历：小伴侣都知道自己的生日是几月几日。那你们可以在大挂历上找到自己的生日吗？（能）我们来看一看这1-12大数字表示什么？（月份）每个月下面的小数字表示什么？（几月几日）好！老师先考考你们！你们能帮老师在挂历上找到生日吗？（能）请一幼儿后问：你真能干！你是怎么找的？（先找月再找日，然后用笔圈出来）

下面小伴侣去找一找吧！假如找的时候遇到困难，可以请我来帮忙。

B：幼儿自由地在挂历上找诞生日。

3、幼儿分组统计。

（1）幼儿分组进行统计。

师：小伴侣真能干！在挂历上找到了自己的生日，可是我很想知道每个月有几个人过生日？你们说怎么办？（幼儿说一说）

师：有些小伴侣说可以去数一数、点一点，这个方法真好！这就是统计。统计出来的数字可以记录这些表上。出示表格：看！上面有什么