第四单元 写作 思路要清晰课件(共31张PPT)-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

写作

思路要清晰;1.提供示例,让学生了解不同文体的基本结构以及行文顺序。(重点)

2.设计提纲,让学生学会谋篇布局,并体验拟写提纲的好处。(重点)

3.写作实践,让学生在作文中注意行文线索,追求条理清楚。(难点);古人写文章,讲究“言有序”“章有法”,用今天的话来说,就是指文章思路清晰,有条理。这是写好文章的一个基本要求。那么,怎样才能做到思路清晰,有条理呢?今天,就让我们一起来学习吧。;名言链接:

思想是有一条路的,一句一句,一段一段都是有路的,好文章的作者是决不乱走的。——叶圣陶

“思路”,就是作者在写作文章时思考的路径,即思想从什么地方出发,怎样一步步走到终点,如何表达出想要表达的主旨;“思路清晰”就是文章结构完整、层次分明,让读者明白文章先说了什么,后说了什么,主要在说什么。;我们学的课文,大都思路清晰,例如《再塑生命的人》就是以时间为顺序展开叙述的。下面我们一起来回顾课文内容,思考作者是怎样使文章思路清晰、结构完整的。;“我”与莎莉文小姐第一次见面;这天上午,“我”和莎莉文小姐为“杯”和“水”这两个词发生了争执;这篇文章以时间为序,逐步展现了莎莉文老师教育“我”的过程,由教“我”简单的单词到复杂的单词,由教“我”用触觉感知事物到用心灵去认识事物,从而唤醒了“我”的灵魂,再塑了“我”的生命。整篇文章思路清晰,结构完整。;1.情节要完整。事件在特定的时间和空间中展开,必然存在着逻辑前后相继的衔接性。因此,构思作文时要考虑情节的完整性和衔接性。

2.顺序要合理。先写什么后写什么,内容安排要恰当,才能叙述得清楚。记叙的顺序一般分为顺叙、倒叙、插叙三种。;(1)顺叙:按照事件发生、发展的先后顺序进行叙述。运用顺叙,可以将事件的发展过程有头有尾地叙述出来。

(2)倒叙:把事件的结局或某个最突出的片段放在最前面叙述,然后再从事件的开头进行叙述。顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限或过渡,否则会使文章脉络不清,头绪不明。;(3)插叙:在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入另一件事情的叙述。运用插叙时不能打乱原来的叙述线索,要注意与上下文的衔接。;3.过渡要自然。过渡,是指文章层次与层次之间、段落与段落之间的衔接和转换。它像沟通两岸的桥梁,起着承上启下、贯通全文的作用。以下情况需要过渡:

(1)在倒叙引入和结束的地方,即当文章引入倒叙的时候,或者是倒叙结束,文章又回到顺叙的时候,要运用过渡词、句或段,使文章连贯。;(2)上下文的意思发生转折时,如果没有过渡,上下文就会显得前后矛盾。

(3)事件或场面转换时,过渡可以使文气贯通,浑然一体。

常用的过渡方法有:①过渡段,即用少量文字独立成段。②过渡句,即用一两句话放在上段的最后或是下段的开头。③过渡性词语,即用“因此”“但是”“然而”“于是”等关联词来表示段落间的各种转换关系。;4.前后要照应。即前面写的后面要有着落,后面写的前面要有交代。恰当地运用照应这种手法,能使文章脉络贯通、结构严谨。

常见的照应方法有:①文题照应,即文章的正文和标题相照应;②前后照应,即文章中前后内容之间相照应;③首尾照应,即文章的结尾与开头相照应。;以《这天,我回家晚了》为题,写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。

提示:

1.文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了?往常是怎样的情况?这天回家前遇到了什么事?回家后又发生了什么?你的心里有怎样的感受?;2.记叙事情时,思路要清晰。可以用顺叙,先写自己遇到的事情,再写回家晚了的结果;也可以用倒叙,先写回家晚了的结果,再交代之前发生的事情。

3.立意不同,写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原因,则回家后的情况可略写甚至不写;如果要强调“回家晚了”的后果,则原因可以略写。;这天，我回家晚了

那一次的经历至今我都还牢牢记在心里，因为那是我最晚回家的一次。我为我那一次的行为感到非常后悔，但是我没有办法改变我已经犯下这个错误的事实，我只能让自己以后不要再犯这样的错了。①;那天下午放学，小伊对我说：“我家里没人，我有些害怕，你能陪我一起写作业吗？”接到朋友的邀请，我的心里高兴极了，但仍是很犹豫——我的脑海里闪过爸爸平时一而再、再而三叮嘱的话：“放学后不能在外面玩，一定要回家！”②;但我看到小伊那期待的目光，心便软了下来，就陪她写一会吧，就一会，爸爸要是知道我是为了帮助同学，一定不会批评我的。

一进小伊的家，那摆设得整整齐齐的书，映进了我的眼帘，就在书架的旁边，有个遇见亮光就会说话的玩具海绵宝宝。她答应我，写完作业就让我玩上一会儿。我和她写完作业，一看表，已经8点了。啊！这么晚了爸爸会说我吗？;唉，反正都晚了，何不在这里玩个够呢，玩一会海绵宝宝再说。就这样，在不知不觉中我忘