3.1 DNA是主要的遗传物质课件高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptx

第3章基因的本质

第1节DNA是;;一、对遗传物质的早期推测;美国微生物学家艾弗里（1877-1955）;1、实验材料：;2、格里菲斯的肺炎链球菌转化实验;活的S型细菌。;;;多糖;;（1）对照组是？实验组是？;(5)第一组、第二至第四组培养基上除了S型菌，还有R型菌，说明什么？;自变量控制中的“加法原理”和“减法原理”

应用场景：对照实验

加法原理：与常态比较，人为增加某种影响因素。

（eg.比较过氧化氢在不同条件下的分解实验）

减法原理：与常态比较，人为去除某种影响因素。

（eg.艾弗里的肺炎链球菌转化实验）;艾弗里的实验引起了人们的注意，但是，由于艾弗里实验中无法真正彻底去除细胞中含有的其它物质来进一步验证遗传物质就是DNA，因此，仍有人对实验结论表示怀疑。;1、肺炎链球菌感染小鼠后，其合成蛋白质的场所是小鼠细胞的核糖体。

（）

2、将S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养，一段时间后培养基中会有两种菌落。（）

3、艾弗里的实验结论是DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，理由是只有DNA才能是R型细菌转化为S型细菌。（）

4、加热杀死后的S型细菌的DNA已经全部断裂，失去活性。（）

5、如果把S型细菌的DNA提取出来直接注射小鼠体内，也能从小鼠体

内分离得到S型细菌。（）;6．注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（?）

A．R型肺炎链球菌B．加热杀死后的R型肺炎链球菌

C．加热杀死后的S型肺炎链球菌

D．加热杀死后的S型肺炎链球菌与R型细菌混合;思考：有没有更好的材料、更好的方法能够将DNA和蛋白质分开，单独去观察它们的作用呢？;噬菌体结构模式图;三、噬菌体侵染细菌的实验;;方法：放射性同位素标记法（同位素示踪法）。;（1）培养带标记的噬菌体;;①短时间保温的目的?

②搅拌的目的？

③离心的目的？;说明蛋白质外壳留在外面，没有进入到细菌中;32P标记的噬菌体;结论：DNA是遗传物质。;（1）用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因;（1）个体很小，结构简单，易于观察由遗传物质改变导致的结构和功能的变化；繁殖快，细菌20-30min就可以繁殖一代，病毒可在短时间内大量繁殖。;;目前，已有充分的科学研究资料证明，绝大多数生物都是以DNA作为遗传物质的。;（一）RNA是遗传物质的证明实验;2、烟草花叶病毒实验拓展--重建实验;（二）不同生物体内遗传物质的区别;拓展应用;DNA或RNA;3.下列有关人类对遗传物质探索历程的叙述，错误的是()

A.格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了S型细菌中存在一种转化因子

B.艾弗里及其同事的肺炎双球菌体外转化实验证明DNA是遗传物质

C.赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质

D.烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明RNA是遗传物质;4、下图是T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的部分步骤示意图，下列对此实验的有关叙述，正确的是()

A．本实验使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的

B．本实验选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA

C．实验中采用搅拌和离心等操作是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性

D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S，说明噬菌体的遗传物质是DNA，不是蛋白质