跨文化护理理论课件.ppt

三、;（一）文化概述;★文化是在某一特定群体或社会的生活中形成的，并为其成员所共有的生存方式的总和。

包括价值观﹑语言、知识、信仰、艺术、法律、风俗习惯、风尚、生活态度及行为准则，以及相应的物质表现形式。

;文

化

现

象;精神文化;方式文化;文

化

模

式;主

流

文

化

与

亚

文

化;文

化

的

特

征

;文

化

的

分

类;文

化

的

功

能;（二）

文

化

休

克;原

因

;过

程;表

现;预

防;（三）

跨

文

化

护

理

理

论;本理论旨在说明护理就是对护理对象了解越多，为他们提供能满足其需要的照顾的可能性就越大。

理论的主要优势是提出了文化的重要性，以及文化对包括护理照顾者和接受者在内的所有事物的影响。

;理

论

内

容

;文化照顾：用一些符合文化、被接受或认可的价值观、信念和定势的表达方法，为自己或他人提供的综合性、符合相应文化背景的帮助、支持和促进性的行为。

一般照护：该文化所特有的传统、固有的文化照护知识与技能。;专业照护：通过专门机构传授和规范学习获得的专业的关怀知识和实践技能。

文化照护的保留/维护：根据个人文化的价值观、信仰所提供的照护行为。

文化照护的调整：协助个人去调适不同于文化价值、信仰的照护行为。

文化照护的重建：为达到增进及维持个人健康、幸福及面对伤残或死亡，协助个人再塑造新的照护行为。;4

个

层

次

;对

护

理

学

基

本

概

念

的

认

识;护理其目的是以具有文化意义的有效方式，帮助、支持或促使个体或群体维持或保持完好健康状态，或帮助个体应对伤残或死亡。

;跨

文

化

护

理

理

论

在

实

践

中

的

应

用;3.护理计划和实施除对共性问题进行护理关怀外，应考虑用其文化上能接受的方式进行护理。

4.评价对护理关怀进行系统性评价，以明确何种关怀行为符合服务对象的生活方式和文化习俗。;（四）

文

化

与

护

理;帮助服务对象融入医院的文化环境;（7）患者拥有哪种文化特质？

（8）患者对有关健康与疾病的解释是什么？

（9）患者对医疗服务持何种态度？

（10）患者所属文化中的医疗模式是什么？

（11）患者的社会支持系统有哪些？

（12）患者在家庭中的角色及作用是什么？

（13）患者获取营养的方式及饮食习惯是什么？

（14）患者的日常活动方式是什么？

（15）患者作决策的方式及依据是什么？;2.帮助服务对象尽快熟悉医院环境

3.尽量少用医学术语

4.掌握文化护理技巧

(1)建立良好的护患关系

(2)理解服务对象的行为;提供适合服务对象文化环境的护理;相

关

领

域

研

究

进

展;多元文化护理：指在两种及两种以上的文化背景下所进行的护理活动。护士以本国或本民族的生活方式、价值观、信仰和行为标准为基础，为服务对象所进行的一种多文化的护理，使服务对象更好地理解和适应本国或本民族的价值观和生活方式。

;病例分析

王女士，62岁，回族，诊断为高血压5年，三周前中风入院，病情稳定于昨日出院回家。病人精神较差、卧位、左侧肢体部分瘫痪。站立时不能保持身体平衡，行动困难。惯用左手，目前进食、洗漱、穿衣等活动受限。王女士系退休教师，师范大学本科毕业。住在离医院约20公里的一个新建社区里，周围活动地带宽阔，环境绿化好。住房宽敞，邻里关系融洽。爱人已去世多年，有一儿一女，均在外地工作，平常与孙女住在一起。认为自己属于唯物论者，无迷信思想，经济方面能自给自足。参加了社会医疗保险。平日独立意识很强，一般不愿意依赖别人，但现在没有办法，只能依赖保姆。很担心疾病预后，不知身体功能能否恢复，以后能不能自理生活，认为中医的针灸、推拿、按摩或许对自己的康复有帮助。;第一层评估：世界观、文化与社会结构、语言、环境内容

世界观—唯物论者，无迷信思想；

宗教—回族，伊斯兰教；

技术—教师，惯用左手；

亲缘关系—爱人已去世多年，有一儿一女，均在外地工作，平常与孙女住在一起；

人生观与价值观—主张自立，不愿意依赖别人，但目前不得不依赖保姆照顾；

政治与法律—无特殊；

经济—有退休工资，基本上能自给自足，享受公费医疗；

教育—大学本科；

语言—中文；

环境—住在离医院约20公里的一个新建社区里，周围活动地带宽阔，环境绿化好。邻里关系融洽。;第二层评估：服务对象

服务对象——民间一个体；

健康状况——患高血压5年、近期有中风住院史，目前生命体征平稳，但左侧肢体部分瘫痪，站立时不能保持身体平衡，行动困难。惯用左手，目前进食、洗漱、穿衣等活动受限。

对照顾方式与表达方面的期望——存在优势侧功能受限