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社会实践活动总结（精选17篇）

社会实践活动总结（精选17篇）不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，这段经受可以丰富我们的生活，需要好好地写一份活动总结总结一下了。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我整理的社会实践活动总结，欢迎大家共享。

社会实践活动总结1

社会实践活动是中学教育的重要组成部分，是加强和改善中同学思想政治工作的重要环节，是引导青少年健康成长的重要途径，为了使中同学的理论学问与社会实践相结合，在过去的学年，我们结合学校的传统优势和农村实际，依据同学的爱好和需要，坚持实践性、自主性、制造性、趣味性，开展了很多以同学为主体的多种社会实践活动，使同学扩大了视野，增长学问，动手动脑，培育了多方面的素养和力量。

一、加大管理制度，宣扬力度。

每学期开学前，我校政教处都要经过争论和讨论，并本着实际，有效的分针，制定好方案，支配好活动资料，力求社会实践活动有规范有秩序地开展。同时加大宣扬力度，广泛动员全体同学乐观参与社会实践活动。

二、建立稳定的社会实践基地。

实践证明没有稳定的基地建设就没有社会实践活动的长期性、连续性我校几年来先后与山前村蔬菜基地、金威公司等单位取得联系，建立了德育基地，把街道、学校食堂作为同学劳动基地，使我校的社会实践活动得以深化长久地开展，取得良好效果。

三、常规性社会实践活动开展的.有声有色。

针对中同学的实际情景，我校充分利用重大节日、纪念日等时间，开展社会实践活动。如在重阳节、春节到孤寡老人家里去慰问、打扫卫生、挑水等，科技节期间上街宣扬科技种果树栽培管理技术，清明节组织团员到江边村黄文英烈士陵墓献花圈，“五一”节上街搞卫生等。这一系列活动的开展，使同学们有了全面参加社会实践活动的机会，从而全面提高同学的综合素养。

四、利用假期开展社会实践活动。

在寒暑假期间，学校提出明确要求，全体同学必需到农村、社区参与社会实践活动，经过他们亲身实践，体验到实践的欢快与艰辛，明白劳动制造幸福的源泉，劳动最光荣。

总之，一年来，我校的社会实践活动既提高了同学的综合素养，又推动了两个礼貌建设，可是，新形势下对中同学社会实践活动又提出了新的更高要求，我们将仔细学习、努力探究、深化讨论，才能发挥社会实践活动的重要作用。

社会实践活动总结2

综合实践活动课程是面对同学生活而设计的一门阅历性、实践性的课程。能够说，综合实践活动是同学的实践，是同学的活动，经过一学期的实践，我深深地体会到，实施综合实践活动，关键在于要突出同学主体。当然，要在活动中充分突出同学的主体地位和主动性、乐观性，必需要加强对综合实践活动老师的有效指导。

由于综合实践活动课程是一门实践性、阅历性课程，因而，必需突出同学在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。综合实践活动离不开同学主动乐观的实践和各种实际操作活动，假如离开了同学作为主体的实践活动，综合实践活动课程就会沦为认知性的课程了。

1、建立新型的师生关系。

综合实践活动课程作为一种实践性课程，要求以同学活动为中心。老师在同学的活动过程中起着指导的作用。综合实践活动不是老师“教”出来的，而是同学“做”出来的，因而，老师与同学的关系是指导与被指导的关系。老师的主要作用就在于指导同学开展综合实践活动的全过程。

2、充分发挥同学在课程实施中的能动性。

同学是综合实践活动课程的主体，一方面是指同学是课程的直接实施者，另一方面是指发挥同学在课程实施中的能动性，综合实践活动课程不完全是设计者预设的进展路径，同学也不是完全地经过对成人生活方式的复制来成长的。所以，在教学中，我不把课程及其教材看作是同学必需毫无保留地完全理解的对象，而应发挥同学对课程的批判力量和建构力量的作用。

3、敬重同学的爱好、爱好和需要。

综合实践活动课程是一种同学本位课程，从同学动身是体现同学本位课程的基本要求。它要求我们在综合实践活动实施的预备阶段、开展过程、总结与沟通等环节都应当敬重同学的实际，关注他们的爱好、爱好和需要。

“综合实践活动”作为活动课程的一种特别进展形态，在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注，可是综合实践活动课程实施的现实简单性许多存在，在实施过程中，我也迷茫、忧虑和担忧，可是我坚信，在大家的共同努力下，我班的综合实践活动做得更好!

社会实践活动总结3

随着“低碳生活，以物换物”活动的进行，我们对活动越来越了解，越来越熟识，感悟和收获也越来越多，这几天给我最大的感悟就是刚开头的时候，活动比较冷淡，在物品、参加活动的群众两方面都比较少，我们预备的也有欠