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《爱的教育》读后感合集15篇

《爱的教育》读后感1

爱，像空气，看不见摸不着，弥漫在我们四周，但却不被我们察觉。其实它

的意义已经融入生命。读了《爱的教育》这本书，我更加确定了爱是世界上最美

的的情感。

《爱的教育》采用日记的形式，进述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，详

细记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、

父母、师长以及朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。《爱的教育》有多个故

事，让我记忆最深的是“仁慈的花朵”，描述的是女子学校的女同学们帮助了一

个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，并瞒着校长做了一群无名英雄。英国

哲学家洛克说过：“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明”。这个故

事中有着高尚的品质和道德的光辉，给了我心灵和视觉上强大的震撼。

“做好事不留名”在如今社会上已经很少了，有些人则很势利眼。他们的行

为总是对自己有利，而不想着别人。我觉着这种人应该是很渺小的，他的处事会

遭到到人们的鄙弃，因为一个冷漠的人他们是没有心的，无心何谈高尚。人们的

错，往往就是自私自利这个字。

反之，与人方便，与己方便；善待旁人等于善待自己；给别人幸福，就是给

己幸福；温暖别人，就是温暖自己。我想着这就像在这次疫情中守护我们的白衣

天使、警察、外卖小哥等。他们也是普通人，但他们普通而伟大。高尚的品格、

爱心的照耀、真情的温暖，我想他们应该是最幸福的人，因为幸福总会偏爱那些

热爱生活而乐于奉献的人。

现在疫情有了好转，在此之间有人奋战一线，有人指挥着这座因疫情而变乱

的市，有人骑车为大家送去一份份爱心，他们是多么值得我们敬佩。最后，愿这

世上多一些真善美的花，愿我们都能被爱所教育。

《爱的教育》读后感2

今天，我有幸读到《爱的教育》这篇__，这篇__有100多个小节，我为了看

完它，可没少花时间，这篇__主要记叙了作者亚米契斯的日记，不过__中的主人

公是恩科利。这些日记以第一人称记叙了作者的校内生活，以第二人称从父母的

角度写出了他的父母对他的教育，以第三人称记叙了一些少年英雄的故事。

主人公的日记连在一起，就成了这部在全世界流行的书，可他当年才是一个

9岁的儿童啊!他只用了4年就写出了这部大作，我们也应该学习这种从小时候

就写日记的习惯，虽然我们现在这样做未必能成为一个大作家，但总可以锻炼自

己的写作能力，不辜负父母呕心沥血的教育。

这本书虽然是作者的日记，是由许多小事情连接在一起的，但是一点也不显

的是各不相关的，各小节之间都有一定关系。全文就像记叙作者4年来的生活琐

事一样，把每天的事都写了出来，每天发生的事都像一根绳上的串联物，从不分

开。

现在，我们已经有13岁了，作者在这个时候已经完成了这部大作《爱的教

育》，而我们呢?到现在还没有一点成就。这全是因为作者很聪明吗?不是的，我

们和他一样，是拥有同样智慧，但学习条件比他还好很多很多，全怪我们没有作

者勤奋、认真，这个因素直接使他平步青云。他的作品现在已是人们很受欢迎的

书，这部书被翻译成一百多种文字，在世界各国流传，在意大利是小孩子必读的

书。

一个豪不起眼的毛孩子也能创造奇迹，这并非神话，是发生在我们身旁的真

实的事情，从这件事可以看出什么呢?可以看出勤奋比聪明更好。俗话说：“勤

能补茁，笨鸟先飞”。现在我们处在的是一个开放性的国家，现在国家正需要人

才，我们只要有的才华，就不怕别人的考验，就像“死猪不怕开水烫”一样。除

非你是一个假人才，是“狗肉包子上不了正席”。才不会被人罢职。

同学们，让我们一起乘上理想之马，挥鞭从此起程，路上困难虽多，但我们

一定能战胜它，成为祖国的新接班人。

《爱的教育》读后感3

今年暑假，有幸读了《爱的教育》这本书，书中的感人情节至今历历在目。

作者以日记的形式描述了人间的爱：同学间的爱；姐弟间的爱；子女与父母间的

爱；师生间的爱。替我们描绘一幅生动感人的“爱心”画卷，带给我们爱与美的

享受。

读完这本书，我被安利柯深深感动了，他为了母亲可以付出那么多艰辛，而

我们呢？父母生养了我们，我们什么时候用实际行动报答过父母？爸妈上了一天

的班不知道有多累，可是回到家，还要忙着做饭、洗衣服、帮我们辅导功课等：

曾几何时爸妈因为我们病了，而熬红了双眼；曾几何时，为了接送我们上学，爸

妈奔波在家、学校和单位之间；曾几何时，爸妈陪伴我们学习到深夜。这种温暖

的画面不计其数。想到这些，我真是惭愧不已，不过我想以后的我绝