12.1 拥有积极的人生态度(教案)-七年级道德与法治上册（统编版2024）.docxVIP

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七年级上册教案

备课序号：第23节

主备教师

备课组长

执行教学

上课时间

教学内容

12.1拥有积极的人生态度

课型

新授课

教学目标

1.了解人生态度的含义及分类，了解积极人生态度的重要作用。

2.培养乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度和热爱生活的情感形成健全的人格。

3.通过分析实例，知道如何保持积极的人生态度。

教学重点

了解积极人生态度的重要作用

教学难点

体会并践行持积极的人生态度

教学模式

“一心二导三力”教学模式

教学准备

教材、ppt

教学过程

个性思考

【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣

播放视频故事：“靠双手奔跑”的湖南少年，收到了录取通知书

人物介绍：

2020年长沙市“最美中学生”“湖南省新时代长沙好少年”，2021年“新时代湖南好少年”——彭兰溪

少年强则国强。多少年来，一代又一代年轻人，怀揣梦想，脚踏实地，为国家和社会的发展、为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展。我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

问：从彭兰溪身上，你看到什么样的人生态度？

预设：积极的人生态度。

【学习目标】——心中有目标，学习更有效

1.了解人生态度的含义及分类，了解积极人生态度的重要作用。

2.培养乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度和热爱生活的情感形成健全的人格。

3.通过分析实例，知道如何保持积极的人生态度。

【教学故事】——故事呈案例，快乐好学习

故事研学：不屈于命运的“拼搏人”：彭兰溪

彭兰溪，男，就读于长沙市南雅中学。

五年来，他无数次以双臂支撑着身体，“走”过了南雅大大小小的楼梯台阶，见证着南雅的春夏秋冬；

十五年来，他无惧被命运束缚的双腿，“游”出了人生一次又一次意志的胜利，丈量着属于自己的生命高度，他就是2020年“新时代长沙好少年”彭兰溪。

议学任务：结合彭兰溪的故事，说说你对人生态度的认识。

含义：人生态度是人在生活实践中形成的看

待生活、对待人生的心理和行为倾向。

分类：积极的人生态度和消极的人生态度。

故事：不屈于命运的“拼搏人”：彭兰溪

1岁7个月时，他就因一场车祸而永远失去了双腿。

他的成长之路，靠“双手”一路“闯荡”。

他用小小臂膀、强大心脏，“奔跑”在青春的赛道上！那场事故，是老天给这个男孩开的巨大“玩笑”。

下半身截肢，只能或坐轮椅、或用手“走路”……

那时起，他是别人眼里“不一样的孩子”，也需忍受一些“异样的眼光”。

用双手“行走”，撑起漫漫求学路

2005年，1岁零7个月的彭兰溪遭遇了一场意外车祸，在这场车祸中，彭兰溪虽然幸运地捡回了一条命，但双下肢高位截肢，永远地失去了自己的双腿。

面对命运的不公，彭兰溪并没有就此气馁，而是选择用双手做桨，穿过命运的暴风雨，走出了生命最好的模样。

议学任务：彭兰溪的积极人生态度给他带来了什么影响？

这启示我们应该拥有什么样的人生态度？

预设：（1）人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。（2）积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。

故事：不屈于命运的“拼搏人”：彭兰溪

如今，闲暇时，在轮椅上，彭兰溪总会放上几本书。《人性的弱点》正是他最近在读的一本书。打开图书，一行清秀的字迹映入眼帘：“希望分清楚，哪些是人性共同的毛病，以防自己成为手持放大镜的偏执者。”

彭兰溪告诉记者，这句话是自己从前不久阅读的《人世间》图书里摘录下来的，也是希望用这句话激励自己，放平心态。

说起大学生活，彭兰溪坦言，现在基本上就是寝室、食堂、教室三点一线，最喜欢的地方是实验室。虽然这样的生活看起来比较单调，但自己却乐在其中，沉浸在自己想做的事情里，就觉得时间过得很快，也感到很充实。

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【小组合作】——互帮又互学，小组力量大

议学任务：彭兰溪的故事是如何体现积极人生态度的？

预设：

①积极的人生态度体现为乐观向上。

②积极的人生态度体现为认真务实。

③积极的人生态度体现为勤奋进取。

3．如何保持积极的人生态度？

(1)积极的人生态度体现为乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。

(2)积极的人生态度体现为认真务实。认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。

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