专题02：历史人物纵横谈发言提纲及发言稿写作指导-高二语文单元写作深度指导（统编版选必中册）.docxVIP

第三单元评历史人物，明时代责任

“历史人物纵横谈”发言提纲及写作

（技法指导+单元作文+高考链接）

发言提纲

是为写作发言稿，或参加某会议发言而准备的简短提要。

教材任务原题展示

展开厚重的历史长卷，形形色色的历史人物纷至沓来。读他们的故事，我们会产生不同的情感，也会对人物作出评价。深入阅读本单元课文，把握历史人物的生平经历，理解其人生境遇，分析其成败得失，与同学一起，组织一次主题为“历史人物纵横谈”的专题讨论会。从课文涉及的主要历史人物中选择一位，谈谈你对他的认识和评价，以及从他身上汲取的精神力量或获得的经验教训。先整理一份发言提纲，然后在讨论会上发言，最终写成一篇不少于800字的评论文章。

发言提纲写法指导

发言提纲的写法

首先，深入阅读相关史传资料，比如《史记·秦始皇本纪》《新五代史·唐本纪》，为他们梳理一份简要的传记，以求相对全面地了解人物。

其次，在史料阅读的基础上，形成对人物的认识和评价。

可以从以下一些问题切入思考：

1.这是一个怎样的历史人物?从哪些历史事件可以看出?

2.他对于历史有怎样的价值、意义或影响?

3.站在今天的角度，我们应该怎样客观评价这个人物?

4.有的人终其一生坚持自己的理想信念，有的人能善始却不能善终，这样的不同可以带给我们怎样的思考?

5.从立身处世的角度看，我们可以从他们身上汲取怎样的经验或教训?

最后，要认真撰写发言提纲。发言提纲，有助于廓清认识，梳理思路，并在发言时起到提示要点的作用。

【撰写提纲】

1.确定主题，也就是对某个人物的认识，如“想做到举世皆浊我独清，需要耐得住寂寞”“论前后一贯之不易——谈后唐庄宗李存勖”等；

2.列出分论点，从不同的角度加以阐释，每一个分论点下要概述用以支撑的史料；

3.阐述结论。

注意：1.不要写成人物形象分析文章，2.一定要围绕一个主题展开，3.一定要自己的独特认识。

教材原题写作示例

思路点拨

该任务旨在引导学生以“历史人物纵横谈”专题讨论会的形式，把握课文内容，梳理其中涉及的人物生平，分析其成败得失，学习从历史角度客观评价历史人物；同时，落实人文主题的学习，把握人物的精神品质，获取精神力量，或从人物经历中汲取经验教训，获得启示和借鉴。

参考示例

意志坚定、胸怀宽广的爱国者——苏武

1．开宗明义

点题：苏武是一位意志坚定、胸怀宽广、具有人格魅力的爱国者。

2．分项论述，论证主旨

(1)苏武有高尚的民族气节。主要内容：当单于派卫律劝降他时，苏武说：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”遂引佩刀自刺。苏武以他的言行表明他忠于汉朝绝不变节的决心。连李陵那样的将领劝他投降，苏武也不为所动，表明心志说：“臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨。”在私底下，在无人处，苏武也一如往常地保持他的民族节操。

(2)苏武有坚韧不拔、历久不灭的爱国意志。主要内容：北海牧羊，天下大雪，单于断绝食物供给，他啮雪吞旃，掘鼠挖草，顽强地活了下来。在最困难的时候，他始终“杖汉节牧羊，卧起操持”，强烈的爱国意志支撑着他在苦难中坚守，表现出苏武的铮铮铁骨及高尚情操，也表现出他坚韧不拔、历久不灭的爱国意志。

(3)苏武有不计私人恩怨、不负国家使命的宽广胸怀。主要内容：当李陵告诉苏武，他的哥哥因为侍奉皇帝的一次意外“伏剑自刎”，弟弟因为没能抓捕到皇帝要的人而“饮药而死”，母亲去世，夫人改嫁，两个妹妹、两个女儿、一个儿子“存亡不可知”等家中诸多不幸变故时，苏武没有因自己的私情而废国家之责任。这种舍小家、为国家的宽广胸怀，令李陵感叹不已。

(4)苏武的人格魅力光耀千秋。主要内容：苏武的民族气节、爱国热忱、坚定的意志、不屈的精神、宽广的胸怀，铸就他光耀千秋的人格魅力。在这种人格魅力面前，卫律自惭形秽，“知武终不可胁”，只好将这种情况禀告给单于；而“单于愈益欲降之”，并使出各种手段，把他放进地牢，断绝饮食，等等，企图逼迫苏武投降。单于为何这样希望苏武投降？我认为，是因为感佩于他不屈的气节、忠贞的情感和卓然不群的人格。单于的表现，恰恰从侧面体现出苏武这个坚定爱国者人格的力量——一种让敌人或对手都肃然起敬的力量。

3．总结全文，强化主旨

综上所述，苏武是一位意志坚定、胸怀宽广、人格魅力强大的爱国者。

发言提纲示例

（示例1）秦始皇

恩威并重的秦始皇

要成为一个合格的帝王，恩威并重必不可少，被称为“虎狼之君的秦始皇，深谙此道。

恩：尉缭事件；秦始皇与韩非子；李斯《谏逐客书》，尽收各国人才；李斯出行豪奢。虽不悦，但不曾禁止斥责他，不使君臣生隙；秦始皇对功臣赏罚分明，与刘邦鲜明对比。

威：国内，吕不韦（迁蜀，去信自杀）；秦始皇杀中人事件；始皇为政“事皆决于法”郑国间谍事件（郑国渠）；国外，筑长城，收百越之地；长相：“蜂准，长目，挚鸟膺，豺狼声”。

秦始皇少时隐忍，善用人才，文，采用高压政