北师大版（2024）一年级上册数学总复习1 数与代数课件(共37张PPT).pptVIP

1.数一数，填一填。综合应用三（教科书第82～83页）68100642.为排队的小朋友按顺序标上数。6891234573.把得数相同的算式连起来。4.填一填。1107=5+=8?大于1的任意数。0～9中的任意数。两个数相加得7即可。两个数相减得8即可。答案不唯一。265915.一共有几只？一共有10棵。6+4101028?*********北师大版（2024）数学一年级上第1课时数与代数北师版数学一年级上册总复习整体回顾一10以内数的认识比较10以内的加减法比较0的含义0~10的顺序会读写0～10的各数“几”和“第几”10以内数的认识0~10的大小比较加法减法10以内的加法的计算方法10以内的减法的计算方法有关0的加减法10以内的加减法连加、连减及加减混合一比较知识梳理二1.比大小、比多少：比较时，一般采用直接观察法。2.比高矮、比长短：（1）直接比较，先将物体的一端对齐，然后看另一端；（2）观察，做记号比较。3.比轻重：（1）借助工具，如用秤、天平来辨别；（2）间接比轻重，找出几个物体之间的相互关系，通过推理得出。画一画。（答案不唯一）独立思考画，比多。画，比少。二10以内的数的认识1.“几”和“第几”：“几”和“第几”的意义不同，“几”表示事物数量的多少，表示总数。“第几”表示事物的排列顺序，它只表示其中1个事物。3.0的含义：（1）表示一个物体也没有；（2）表示起点；（3）表示分界点。2.会读写0～10的各数4.0~10的顺序和大小比较：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。后一个数依次比前一个数大1。可以用“”“”和“=”来表示两个数的大小关系。都可以用数字1表示。相互启发你知道吗？1根和1筐都可以用1表示。三10以内的加减法1.加法：把两部分合起来，求一共是多少。（加号用“+”表示）2.减法：从总数里去掉一部分，求剩下多少。（减号用“?”表示）（答案不唯一）一共有多少个小朋友在植树？2+2+2+2=8(只)口答：一共有8个小朋友在植树。你能提出哪些数学问题？独立思考拿的人多，还是拿的人多？拿的人有4人。拿的人有2人。4＞2，拿的人多。3.10以内的加法的计算方法：（1）记大数数小数；（2）逐次加；（3）根据数的组成算出得数。4.10以内的减法的计算方法：（1）用数数的方法，一个一个地减；（2）利用数的分解，分成两个数，去掉减去的数，剩下的是得数；（3）想加算减。5.有关0的加减法：（1）一个数与0相加，等于这个数；（2）相同的两数相减，得数是0；（3）一个数减去0，仍等于这个数。9.连加、连减及加减混合的计算顺序：从左往右依次计算。（先算出前面两个数的结果，再将结果与第三个数进行计算）。10?3+1=8(只)口答：现在共有8只小鸟。相互启发10只小鸟飞走3只，又飞来1只，现在共有多少只小鸟？*********