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幼儿园大班科学教案：有趣的叶子

《幼儿园大班科学教案：有趣的叶子》

一、教学目标

1.知识与技能目标

-

幼儿能够认识不同形状、颜色和质地的叶子，了解叶子的基本结构，包括叶

片、叶柄和叶脉。

-能说出几种常见植物叶子的名称，如枫叶、银杏叶、荷叶等。

-学会用简单的工具（如放大镜）观察叶子的细节特征。

2.过程与方法目标

-通过观察、触摸、比较等活动，培养幼儿的观察力和感知能力。

-鼓励幼儿积极参与小组讨论，提高语言表达能力和合作交流能力。

-

引导幼儿尝试用绘画、手工等方式表现叶子的特征，发展幼儿的创造力和动

手能力。

3.情感态度与价值观目标

-

激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望，培养幼儿热爱大自然的情感。

-让幼儿在活动中体验发现的乐趣，增强自信心。

二、教学重难点

1.教学重点

-认识不同叶子的形状、颜色和质地，了解叶子的基本结构。

-培养幼儿的观察力和探索精神。

2.教学难点

-

引导幼儿发现叶脉的不同类型及其功能（虽然不要求幼儿深入理解功能原理

，但要能观察到叶脉的差异）。

-如何让幼儿用自己的方式准确地表达出叶子的特征。

三、教学准备

1.教师准备

-

收集各种不同形状、颜色和质地的叶子，如枫叶、银杏叶、荷叶、松叶、绿

萝叶等，每种叶子准备若干片，确保每个幼儿都有机会观察。

-放大镜若干个，方便幼儿仔细观察叶子的细节。

-

关于叶子结构和种类的PPT课件，包括动画演示叶子的生长过程、叶脉的分

布等内容。

-画纸、彩笔、剪刀、胶水等美工材料，用于幼儿创作表现叶子。

-小黑板或白板，用于记录幼儿的发现和问题。

2.幼儿准备

-

提前让幼儿在家长的陪同下收集一些自己觉得有趣的叶子带到幼儿园，增加

幼儿的参与感和探索兴趣。

四、教学过程

（一）导入部分（约10分钟）

1.故事导入

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教师开始讲述故事：“小朋友们，今天老师要给大家讲一个小蚂蚁的故事。

有一只小蚂蚁，它在森林里迷路了，周围都是高高的大树。小蚂蚁很害怕，

不知道该往哪里走。突然，它看到地上有很多各种各样的小叶子，于是小蚂

蚁就想到了一个好办法。它捡起一片叶子，把叶子当成了小船，顺着小溪划

呀划，最后终于找到了回家的路。小朋友们，你们说小蚂蚁聪明不聪明？那

这些叶子可真是帮了小蚂蚁大忙呢！那你们见过什么样的叶子呀？”

-

鼓励幼儿分享自己见过的叶子，教师可以适当追问叶子的颜色、形状等特征

，例如：“你看到的叶子是像小蚂蚁的小船一样长长的呢，还是像小扇子一

样呀？”“叶子的颜色是绿色的，还是有其他颜色呢？”

2.展示叶子

-

教师展示自己收集的各种叶子，引起幼儿的兴趣。“小朋友们，看，老师这

里也有好多叶子呢，它们的形状、颜色和大小都不一样哦。”把叶子一片一

片地拿出来展示给幼儿看，简单介绍一下，如“这是枫叶，它的形状像我们

的小手掌，颜色红红的，可漂亮了；这是松叶，细细长长的，像一根根小针

。”

（二）观察叶子（约25分钟）

1.个体观察

-

给每个幼儿发放一片叶子（可以是不同种类的），让幼儿仔细观察自己手中

叶子的形状、颜色和质地。教师引导幼儿用眼睛看、用手摸，感受叶子的特

征。

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教师提问：“小朋友们，看看你手里的叶子，它是什么形状的呀？像什么呢

？”“用手摸一摸，叶子是滑滑的，还是有点粗糙呢？”“叶子的颜色是均

匀的吗？有没有不同的颜色？”

-

鼓励幼儿用自己的话描述叶子的特征，教师可以给予一些引导性的词汇，如

弯弯的、尖尖的、毛茸茸的等。对于幼儿的回答，教师要给予积极的反馈和

肯定，例如：“你说得真棒，这片叶子确实有点毛茸茸的，就像小动物的皮

毛一样。”

2.小组观察

-将幼儿分成小组（每组4-

5人），每个小组发放不同种类的叶子若干片和一个放大镜。