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中考语文记叙文阅读专题训练专题训练答案及解析

一、中考语文记叙文阅读专题训练

1．记叙文阅读

家之脉

陈忠实

①1950年春节过后的一天晚上，在那盏祖传的清油灯下，父亲把一只毛笔和一沓黄色仿

纸交到我手里：“你明日早起去上学。”我拔掉竹筒笔帽儿，看见一撮黑里透黄的动物毛做

成的笔头。父亲又说：你跟你哥合用一只砚台。“”

②我的3个孩子的上学日，是我们家的庆典日。在我看来，孩子走进学校的第一步，认

识的第一个字，用铅笔写成的汉字第一画，才是孩子生命中光明的开启。他们从这一刻开

始告别黑暗，踏上智慧人生的征程。

③我们家木楼上有一只破旧的大木箱，乱扔着一堆书。我看着那些发黄的纸和一行行栗

子大的字问父亲：“是你读过的书吗？”父亲说是他读过的，随之加重语气解释说：那是你“

爷爷用毛笔抄写的。”我大为惊讶，原以为是石印的，毛笔字怎么写到和我的课本上的字一

样规矩呢？父亲说：“你爷爷是先生，当先生先得写好字，字是人的门脸。”在我出生之前

已谢世的爷爷会写一手好字，我最初的崇拜产生了。

④父亲的毛笔字显然比不得爷爷，然而父亲会写字。大年三十的后晌，村人夹着一卷红

纸走进院来，父亲磨墨、裁纸，为乡亲写好新春对联，摊在明厅里的地上晾干。我瞅着那

些大字不识一个的村人围观父亲舞笔弄墨的情景，隐隐感到了一种难以言说的自豪。

⑤多年以后，我从城市躲回祖居的老屋，在准备和写作《白鹿原》的6年时间里，每到

春节前一天后晌，为村人继续写迎春对联。每当造房上大梁或婚丧大事时，村人就来找我

写对联。这当儿我就想起父亲写春联的情景，也想到爷爷手抄给父亲的那一厚册课本。

⑥我的儿女都读进大学，学历比我高了，更比我的父亲和爷爷高了（他们都没有任何文

凭，我只是高中毕业）。然而儿女唯一不及父辈和爷辈的便是写字，他们一律提不起毛笔

来。村人们再不会夹着红纸走进我家屋院了。

⑦13岁那年，礼拜五晚上一场大雪，足足下了一尺厚。第二天上课心里都在发慌，50

余里路程步行，怎么回家去背馍呢？最后一节课上完，我走出教室门时就愣住了，父亲披

一身一头的雪迎着我走过来，肩头扛着一口袋馍馍，笑吟吟地说：我“给你把干粮送来了，

这个星期你不要回家了，你走不动，雪太厚了……”

⑧二女儿因为读俄语，只好赶到高陵县一所开设俄语班的中学去补习。每到周日的下

午，我用自行车带着女儿走七八里土路赶到汽车站，一同乘坐公共汽车到西安东郊的纺织

城，再换乘通往高陵县的公共汽车，看着女儿坐好位子随车而去，我再原路返回蒋村——

正在写作《白鹿原》的祖屋。我没有劳累的感觉，反而感觉到了时代的进步和生活的幸

福，比我父亲冒雪步行50里为我送干粮方便多了。

⑨父亲是一位地道的农民，比村子里的农民多了会写字打算盘的本事，在下雨天不能下

地劳作的空闲里，躺在祖屋的炕上读古典小说和秦腔戏本。他注重孩子念书学文化，他卖

粮卖树卖柴，供给我和哥哥读中学，至今依然在家乡传为佳话。

⑩我供给3个孩子上学的过程虽然颇不轻松，然而比父亲当年的艰难却相去甚远。从做

私塾先生的爷爷到我的孙儿这五代人中，父亲是最艰难的。他已经没有了做私塾先生的爷

爷的地位和经济，作为一个农民也失去了对土地的创造权利，却心强气盛地要拼死供给两

个儿子读书。他的耐劳、他的勤俭、他的耿直和左邻右舍的村人并无多大差别，他的文化

意识才是我们家里最可称道的东西，却绝非书香门第之类。

⑪这才是我们家几代人传承不断的脉。

（选自《课外阅读》，有删改）

（1）文章主要记叙了爷爷、父亲与“我”三代人培养下一辈读书受教育的事情。仔细阅读文

章，概括相关文段的内容，填写下面的表格。

文章段

主要内容

落

①②父亲在我上学日送我“”珍贵的笔和纸，我“”将孩子们的上学日视为家的庆典日。

③~⑥①

⑦⑧②

父亲在艰难的日子里依然拼死供给“我”和哥哥读中学，“我”也在颇不轻松的情况

⑨⑩

下供养孩子们上学。

（2）第⑦段画线句子是描写父亲雪天给“我”送干粮的情形。联系下文，分析作者这样描

写父亲的作用。

（3）下列对文章有关内容的分析和概括中，