《前言 物理探索之旅——致同学们》试卷及答案_高中物理高一第一学期_沪科版_2024-2025学年.docxVIP

《前言物理探索之旅——致同学们》试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有7小题，每小题4分，共28分）

1、物理学是一门以_________为研究对象，以_________为研究方法的自然科学。

A、自然现象，观察和实验

B、物质和能量，逻辑推理

C、物质运动和相互作用，实验和数学建模

2、在物理学的发展历程中，以下哪个实验对于证实光的粒子性起到了关键作用？

A、托马斯·杨的双缝干涉实验

B、詹姆斯·克拉克·麦克斯韦的理论推导

C、爱因斯坦的光子说实验

3、关于牛顿第三定律，下列说法正确的是：

A)力的作用是单向的，只有施力物体对受力物体产生作用

B)只有当两个物体直接接触时，它们之间才会产生作用力与反作用力

C)作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，并且作用在不同的物体上

D)作用力与反作用力可以抵消，使物体保持静止状态

4、如果一个物体静止在光滑水平面上，根据牛顿第一定律，下面哪种情况会发生？

A)物体会突然开始移动，因为没有外力阻止它的运动

B)物体保持静止，除非有外力作用使其改变状态

C)物体会缓慢地加速，因为重力会使它逐渐获得速度

D)物体会沿着一个随机的方向开始运动，因为没有特定的力量指导其方向

5、以下关于物理学的说法中，正确的是：

A.物理学是一门研究物质结构、物质运动和相互作用规律的科学。

B.物理学的研究对象仅限于宏观世界，不包括微观世界。

C.物理学的研究方法主要是实验观察，不涉及数学工具。

D.物理学的研究目的是为了解释自然现象，而不是为了应用。

6、在以下关于物理量单位的说法中，错误的是：

A.米（m）是长度的国际单位。

B.千克（kg）是质量的国际单位。

C.牛顿（N）是力的国际单位。

D.安培（A）是电荷的国际单位。

7、以下哪个物理学家不是通过天文观测来研究行星运动的？

A、伽利略

B、开普勒

C、牛顿

D、哥白尼

二、多项选择题（本大题有3小题，每小题6分，共18分）

1、物理学的探索之旅是从什么开始的？以下选项中哪些描述了物理学探索的起点？

A、古希腊哲学家对自然现象的观察和思考

B、文艺复兴时期对机械原理的研究

C、牛顿发现万有引力定律

D、伽利略进行自由落体实验

2、以下哪些是物理学研究的基本方法？

A、观察法

B、实验法

C、归纳法

D、演绎法

E、假设法

3、下列关于物理学的说法中哪些是正确的？

A.物理学是一门研究物质结构、物体间的相互作用和运动规律的自然科学。

B.物理学的发展与技术进步无关。

C.物理学理论可以完全通过数学公式表达。

D.物理学实验是验证物理理论的重要手段。

三、非选择题（前4题每题10分，最后一题14分，总分54分）

第一题

阅读以下物理探索案例，回答问题：

案例：

在17世纪，英国科学家艾萨克·牛顿在观察苹果从树上落下时，思考了重力的问题。他提出万有引力定律，认为宇宙中任何两个物体都相互吸引，这个力与物体的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。牛顿的这一发现不仅解释了苹果落地的现象，也为后来的天体力学和物理学的发展奠定了基础。

问题：

1.简述牛顿提出万有引力定律的历史背景。

2.牛顿的万有引力定律对物理学的发展有何重要意义？

3.结合实际，举例说明万有引力定律在日常生活中的应用。

第二题

题目：

请结合你对物理学的初学感受，撰写一篇短文，谈谈物理探索之旅对你的意义。可以从物理课程的学习内容、学习方法、学习过程中的感受等方面进行阐发。字数不少于200字。

第三题

题目：一颗卫星绕地球做圆周运动，已知其轨道半径为r，地球的质量为M。根据牛顿引力定律，推导出卫星的线速度v与轨道半径r的关系。

第四题

题目背景：

物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式以及它们之间相互作用的自然科学。它不仅是现代科技发展的基石，也是人类认识世界的重要手段。在日常生活中，物理现象无处不在，从天空中飘落的雪花到地面上滚动的足球，从手机中的电子信号到宇宙中的星系运动，都是物理学研究的对象。本题旨在通过一个贴近生活的例子，帮助大家理解物理学的魅力，并学会应用物理知识解决实际问题。

题目描述：

小明家最近购买了一台新的空气净化器，说明书上提到该净化器可以有效去除室内99%以上的PM2.5颗粒物。为了验证这一说法，小明决定自己动手测量净化前后房间内的PM2.5浓度变化。已知小明家的客厅面积为20平方米，高度为3米。净化前，使用专业的空气质量检测仪测得室内的PM2.5浓度为80μg/m3。经过30分钟的净化后，再次测量得到的PM2.5浓度降到了10μg/m3。假设净化过程中没有新的PM2.5颗粒物产生，且室内空气均匀分布。

问题：

1.计算净化前后空气中PM2.5质量的变化量。

2.根据计算结果，判断说明书上提到的净化效果是否准确。