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实验小学心理健康教育主题班会活动记录表
地点班级时间2011年上
创造出快乐的人生
班会主题
内容：
班会目的:引导学生发现生活细节之美,学会调节情绪,调整心态,
创造出快乐的人生.
班会形式:讨论法,情景法,演示法
班会过程:
一.导入课题
二.分享快乐
三.快乐溯源
第一层：也是最基本的需要:生理需要。
第二层:安全需要。
第三层：归属和爱的需要。
第四层：尊重的需要。
第五层：认知的需要。
第六层:美的需要。
第七层:也是人类最高层次的需要是自我实现的需要。
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实验小学心理健康教育主题班会活动记录表
地点班级时间2011年上
班会主题消除困惑
内容：话题一：友情是亲密的，要不得距离
话题二：友情是和谐的，来不得冲突——同学、朋友之间的
关系应当和谐，但产生了冲突该怎么办
话题小结：同学交往中的冲突并不能全盘被否定，应该辨证地看
待。
小学时期是个体、人际关系相对单纯的时候，这一时期同学的人
际关系交往的对象主要是父母、老师和同龄伙伴，人际之间少有直接
的利益冲突。如果此时的每个同学都能以自然、坦诚、平等、友好的
态度对待他人，能够理解他人的情感需要，尊重他人的权益、意志，
真诚地赞美、善意地批评与帮助他人，一定能与他人保持和发展融洽
的关系，并从中获得友谊和生活的乐趣。
2。
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实验小学心理健康教育主题班会活动记录表
地点班级时间2011年上
时代需要健康的心理
班会主题
内容：
一、配乐散文：珍惜生命
二、幽默笑话集镜
三、学生论坛：如何面对挫折与失败
四、情绪
五、萨克斯独奏“回家”演奏者：董XX
六、健康小知识：
（1）成功者的品质
（2）健康完善的心理
（3）自信心的作用
七、游戏：心理小测试
3。
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实验小学心理健康教育主题班会活动记录表
地点班级时间2011年上
班会主题尊重大自然养成简朴的生活态度
内容：
1开场：班主任介绍我校心理健康教育的管理、服务机构以及服务
的内容。使学生掌握心理求助的方式。
2小游戏：口传悄悄话
3组织讨论：
（1）怎么解决“喜欢上学，但不喜欢自己的学校”这一矛盾？
（2）为什么会有那么多同学不好好学习？
（3）你给自己找理由，但生
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