大班户外活动教研方案设计.docxVIP

大班户外活动教研方案设计

PAGE2

大班户外活动教研方案设计

大班户外活动教研方案设计

一、背景分析

大班幼儿在身体发育和心理发展方面已经达到了一定的水平，他们渴望参与各种形式的户外活动，以锻炼身体，增强体质，同时，他们也更加自主、自信，乐于与他人交往。因此，设计一份适合大班幼儿的户外活动教研方案，对于促进他们的身心发展具有重要意义。

二、目标设定

1.增强幼儿的身体素质，提高身体机能。

2.培养幼儿的社交能力，促进其与同伴的互动与合作。

3.丰富幼儿的户外活动体验，培养其兴趣爱好。

三、活动设计

1.体育游戏：奔跑吧，大班小朋友！

目的：提高幼儿的奔跑能力，增强体能。

玩法：将幼儿分成两组，每组内设置领跑员。比赛开始，领跑员带领本组内的幼儿奔跑，绕过障碍，到达终点。最后，两组幼儿轮流领跑。

规则：领跑员必须保持速度适中，避免过快或过慢导致队伍脱节。

2.投掷游戏：扔球接力

目的：锻炼幼儿的投掷和接力能力。

玩法：将幼儿分成两队，每队内成员依次进行扔球和接力。规则是扔出的球必须能够被接力者接到。

规则：接力者必须按照规定路线前进，否则犯规。

3.团队搭建游戏：公园设施搭建比赛

目的：培养幼儿的团队协作能力，提高动手能力。

玩法：将幼儿分成几个小组，每个小组需要用积木搭建一个公园设施（如亭子、花坛、长椅等）。比赛结束后，由老师和其他小朋友一起评选出最佳创意奖、最佳速度奖等。

规则：搭建过程中，小组内成员必须相互协作，共同完成任务。

4.户外运动器械：攀爬架、荡秋千、滑滑梯等

目的：锻炼幼儿的体能，增强身体的平衡能力。

玩法：幼儿可以独自在攀爬架上攀爬、荡秋千时感受前后摇晃的乐趣并锻炼平衡能力、在滑滑梯上尽情玩耍等等。

规则：使用运动器械时必须注意安全，不可以在器械上打斗、乱跑等。

四、组织实施

1.活动时间安排：每周一、周三、周五的下午放学后进行户外活动。时间从15:30-16:30。天气不好时，改在室内进行。

2.活动场地安排：根据不同活动项目的要求，分别安排在不同的场地进行。如体育游戏可在操场进行；投掷游戏可在沙池附近进行；团队搭建游戏可在专门的搭建区进行；户外运动器械可在公园内指定的区域进行。

3.组织形式：以小组为单位进行活动，每组4-6名幼儿，配教员一名。幼儿在小组内自由选择活动项目和活动场地，教员在旁边进行安全指导和监督。

4.安全措施：教员在活动前应做好安全教育和准备工作，如提醒幼儿穿合适的运动服装、佩戴安全帽等。在活动过程中，教员应密切关注幼儿的行为，确保不发生意外事故。同时，应与场地管理者保持联系，及时处理可能出现的安全问题。

通过以上教研方案的实施，我们相信可以有效地提高大班幼儿的身心发展水平，增强他们的身体素质和社交能力。同时，也为幼儿们提供了一个丰富多彩的户外活动体验，有助于培养他们的兴趣爱好。

大班户外活动教研方案设计

一、背景分析

大班幼儿在身体发育和心理发展方面都取得了很大的进步。他们身体的协调性、灵活性逐渐增强，对户外活动的兴趣和探索欲望也日益增强。因此，设计一份适合大班幼儿的户外活动教研方案，旨在提高幼儿的身体素质，培养他们的团队协作和创新能力，同时也为幼儿提供一个轻松、愉悦的户外环境。

二、目标设定

1.提高幼儿的身体素质和运动能力；

2.培养幼儿的团队协作和沟通能力；

3.激发幼儿的创新思维和探索精神；

4.增强幼儿对自然环境的适应能力和自我保护意识。

三、活动设计

1.运动项目：接力赛、拔河、足球比赛等

针对大班幼儿的身心特点，我们可以设计一些运动项目，如接力赛、拔河、足球比赛等，这些项目既能够锻炼幼儿的体能，又能够培养他们的团队协作精神。在组织活动时，教师可以根据幼儿的实际情况进行分组，并给予适当的指导。

2.户外游戏：绳索攀爬、平衡木、沙包投掷等

绳索攀爬、平衡木、沙包投掷等户外游戏可以锻炼幼儿的平衡能力和手眼协调能力，培养他们的自我挑战和勇敢精神。教师可以设计一系列的游戏，循序渐进地增加难度，让每个幼儿都有机会参与并体验成功。

3.自然探索：徒步穿越、采集植物、观察昆虫等

组织幼儿进行徒步穿越、采集植物、观察昆虫等活动，可以让幼儿接触自然环境，培养他们的观察力和探索精神。在活动前，教师需要做好准备工作，如选择合适的路线、准备必要的装备和工具等。在活动中，教师需要给予幼儿必要的指导和安全提示。

四、教研方案实施

1.准备工作：

（1）根据活动设计制定详细的实施方案；

（2）提前做好场地布置和安全检查；

（3）准备必要的运动器材和装备；

（4）邀请家长参与，加强家园合作。

2.活动实施：

（1）按照活动设计，组织幼儿进行各