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大班户外活动教研活动记录

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大班户外活动教研活动记录

大班户外活动教研活动记录

一、活动背景

随着教育改革的不断深入，户外活动在幼儿教育中的地位和作用越来越受到广大幼儿教育工作者的高度重视。为了进一步提高大班幼儿对户外活动的兴趣和积极性，充分挖掘户外活动的教育价值，提升我园大班户外活动的质量，我们特地组织了一次大班户外活动教研活动。

二、活动目标

1.通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿动作的协调性和灵活性。

2.培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质和竞争意识。

3.学会遵守规则，形成规则意识。

三、活动准备

1.活动场地的布置。根据不同的活动需要，分别布置走跑区、跳跃区、投掷区、平衡区等。

2.准备活动器械，如跳绳、皮球、沙包、可乐瓶等。

3.准备一些简单的保护器材，如垫子、绳子等，以防幼儿受伤。

4.教师事先了解一些相关户外活动的知识，以便更好地指导幼儿的活动。

四、活动过程

1.热身运动：教师带领幼儿做一些简单的热身运动，活动身体的各个关节。

2.集体游戏：组织幼儿进行“开火车”和“钻山洞”的游戏，培养幼儿的团队精神，增强合作意识。

3.分组游戏：将幼儿分成几组，分别进行跳绳、投掷、跑步、平衡等运动，教师根据幼儿的实际情况给予指导。

4.放松整理：在整理活动中，播放一些轻音乐，教师带领幼儿进行简单的放松运动，使幼儿逐渐恢复到常态。

5.活动总结：教师对本次活动进行总结，指出活动中需要改进的地方，以提高户外活动的质量。同时，也要对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

五、活动反思

本次大班户外活动教研活动总体来说效果良好，达到了预期的目标。但是也存在一些不足之处，需要我们进行改进和完善。第一，教师在活动前应该对幼儿的身体状况和运动能力进行充分的了解和评估，以便更好地制定和调整活动计划。第二，教师在活动中应该注重观察和指导，及时发现和纠正幼儿的不良姿势和动作习惯，提高幼儿的运动质量。此外，教师还应该注重培养幼儿的自信心和勇气，鼓励幼儿积极参与活动，勇于尝试和挑战自己。最后，教师还应该注重与家长的沟通和合作，及时向家长反馈幼儿在园内的表现和情况，争取家长的支持和配合。

六、建议

为了进一步提高大班户外活动的质量，我们提出以下几点建议：第一，应该加强对教师的培训和学习，提高教师的专业素质和指导能力；第二，应该注重活动的多样性和趣味性，以满足不同幼儿的需求；此外，应该加强家园合作，共同促进幼儿的健康成长。最后，应该注重安全问题，加强安全防范措施，确保幼儿在活动中的安全。

大班户外活动教研活动记录

一、活动背景

随着教育改革的不断深入，户外活动在幼儿教育中的地位越来越受到重视。大班幼儿已经度过了适应幼儿园生活的最初阶段，他们身心发展迅速，好奇心强，对户外活动充满了好奇心和探索欲。为了进一步提高大班幼儿户外活动的质量，我们组织了一次大班户外活动教研活动，旨在通过集体研讨，共同探讨有效的教育策略，促进幼儿全面、和谐的发展。

二、活动目标

1.提高幼儿参与户外活动的积极性，增强他们的身体素质和适应能力。

2.培养幼儿的团队精神和合作意识，促进其社会性的发展。

3.帮助幼儿掌握正确的户外活动方法，提高他们的自我保护意识和能力。

三、活动内容

1.晨间锻炼：组织幼儿进行各种运动器械的练习，培养他们的运动兴趣和自主锻炼意识。

2.户外游戏：开展亲子游戏活动，增强亲子之间的情感交流，提高幼儿的参与度。

3.户外观察：组织幼儿观察植物的生长过程，培养他们的观察力和科学探究精神。

4.户外实践：开展户外手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创新意识。

四、活动过程记录

1.活动准备阶段：教师提前做好场地布置和器械准备，确保活动的顺利进行。同时，教师与家长沟通交流，确保每位幼儿都能积极参与。

2.活动实施阶段：

（1）晨间锻炼：教师根据不同的运动器械和动作要求进行讲解和示范，幼儿积极参与锻炼，表现出较高的运动兴趣。

（2）户外游戏：亲子游戏环节，家长和孩子们的互动频繁，游戏氛围浓厚。通过游戏，幼儿学会了合作和分享，增进了亲子之间的感情。

（3）户外观察：教师带领幼儿观察校园内的植物生长情况，幼儿表现出强烈的观察欲望，积极参与观察和记录。通过观察，幼儿学会了关注身边的事物，培养了科学探究精神。

（4）户外实践：教师组织幼儿进行户外手工制作活动。在教师的指导下，幼儿积极参与制作过程，表现出较高的创造力和动手能力。部分幼儿的作品还得到了教师的肯定和表扬。

3.活动总结阶段：教师对本次活动进行总结和归纳，针对活动中出现的问题和不足，提出改进意见和建议。同时，鼓励家长和幼儿继续参与