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大班户外游戏案例分享教案

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大班户外游戏案例分享教案

大班户外游戏案例分享教案

一、活动目标

1.通过户外游戏活动，提高幼儿的身体素质和协调性、灵敏性。

2.培养幼儿与同伴团结友爱，互帮互助的良好品德。

二、活动准备

1.小皮球若干、自制小手枪1把。

2.场地布置：在活动室内将场地划分为四个区（进攻区、防守区、中立区、计分区），在每个区内贴上相应的图标。

三、活动过程

1.开始部分（五分钟）

组织幼儿排队，介绍游戏方法。提出要求：“当听到老师发出‘开抢’的口令时，四组队员必须进入相应的场地，一个幼儿只能进一个场地，不能多也不能少。”老师：“今天我们进行一个好玩的游戏，游戏的名字是快乐大本营。在游戏中，我们要学习与同伴友好相处，互相谦让，不争抢不推挤。我们的场地分为四个区：进攻区、防守区、中立区和计分区。每组幼儿人数相同，分成四组。每组幼儿人数为三人二个球童，其中一人负责拿球。三个人必须两个当球员（一个人数一脚球），一个当球童（拿球给球员）。比赛时间为十分钟。”接着组织幼儿来回散动走两次，以便熟悉路线和场地的位置，做好出场准备。并由一组的教师先介绍游戏的方法与规则及本组的任务和要求。

基本部分（十五分钟）

首先各组讨论五分钟怎样把球踢进对方的球门又不伤及同伴。怎样让自己的球少踢出界外或踢中自己的队员，也即怎样避免扣分或不得分的技巧。（自己组想办法解决）游戏开始后老师密切注意幼儿的活动情况并做出及时的提示与指导（可根据具体情况采取一对一的指导或提示，千万不能干预太多而影响幼儿的活动兴趣与激情）每组裁判准备，根据场上的形势提醒队员进行配合或组织防守，轮换进行喊号和计分。老师在关键时刻进行点拨式的指导。如：球踢偏了或踢到自己组的人了扣一分；一脚进门两分；守门员接到球不算一分；接住自己组的球要赶紧踢出界外或扔出界外；进球后不要挤成一堆；注意安全等。最后根据比分的高低，最后得分最多者为胜方。并对活动情况作简单小结。（也可采用循环制，让每个小组都能有机会上场活动。）

结束部分（三分钟）

老师：“今天我们玩的游戏是快乐大本营，主要是锻炼幼儿的身体协调能力和脚对球的灵敏度。这个游戏是根据小朋友的特点和爱好设计的，你们可喜欢？那下次我们还玩什么游戏呢？请小朋友来开动脑筋想一想，好吗？”老师：“最后让我们一起来做个放松运动，唱首歌曲健康快乐动起来来结束我们这次的活动。”请配班老师吹起哨子，老师指挥放音乐，老师与幼儿一起有节奏地做简单的肢体放松运动。再互相说声“再见”结束本次活动。

四、注意事项

1.安全工作：提醒幼儿注意安全，教育幼儿不碰撞玩具及他人。教育幼儿不要在活动室内跑、追逐，小心地滑。教师注意观察每位幼儿的活动情况，做好突发时间的应急准备。结束部分集体放松运动后幼儿的自由活动结束，要提醒幼儿将玩具、椅子等会滚物品及时归位摆放整齐。）以防再次摔伤）若有人摔伤应及时帮助幼儿处理摔伤部位及时做好消毒与包扎）如擦破一小处伤口要及时进行消毒以防感染。）游戏结束请各班教师带领幼儿有秩序地回教室。）教育幼儿上下楼梯要注意抓紧扶手。教育幼儿在玩各种大型玩具前要先摸摸是否光滑无刺后再坐上去玩并注意不要拥挤不要倒退滑行不要从高处直接往下冲。）

2.器材的收拾：教师应在活动前将所有要用的游戏器材和场地布置用具要整理到位。结束时不用教师再提醒幼儿也能将物品放回原处。（可根据各班的特点采取不同的方法进行整理。）在每次活动结束后要对器材进行全面检查。（安全第一）如有损坏应及时上报总务处进行维修。（在活动中老师应注重安全教育。）

五、小结反思

本次活动的开展激发了幼儿参与体育活动的兴趣和游戏的兴趣。通过本次户外游戏活动促进了幼儿的身心发展，达到了预期的目的。也起到了锻炼身体和身体基本活动能力的目的。增强了幼儿的团结合作的意识，从而培养了孩子的自觉自愿的参加体育活动的良好习惯。通过有趣的体育游戏情节使孩子们体验到了成功的喜悦，同时也发展了孩子的动作灵活性、协调性和集体活动时遵守规则的能力。（根据大

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一、设计思路

本活动来源于幼儿的生活，是幼儿常见的一种活动类型。在本次活动中，我们希望借助幼儿感兴趣的“大班户外游戏案例分享”这一活动形式，将主题网络“好玩的运动”贯穿始终，通过一系列的游戏活动，帮助幼儿积累与运动相关的经验，进一步感受运动给人们的身体带来的快乐感，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。

二、活动目标

1.关注自己身体的认知经验，对常见的运动感兴趣，乐于与运动器械玩具进行互动游戏。

2.能说出各类运动器械玩具的名称与玩法，懂得一些运动安全知识，乐于分享运动小常识。

3.在走、跑、跳、钻爬等动作中发展身体的协调性与灵活性。

三、活动准备

1.