巾帼文明岗自查总结1 .pdfVIP

东仁堡小学

六年级语文组“巾帼文明岗”自查总结

我校六年级语文组于2002年被授予“巾帼文明岗”称号。多年

来在市、区妇联和区教体局的领导下，在学校领导及工会的关心指导

下，我校六年级组以职业道德建设为工作目标，以提高教育教学水平

为工作内容，以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”为巾帼文

明岗活动宗旨，团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻

学校教学工作要求，积极实施素质教育，推进课堂教学改革，切实提

高课堂教学效果。现就一年来巾帼文明岗工作自查总结如下:

一、基本情况：

我校六年级语文组共有六位老师，全部为女性。在这一年的工作

中，大家坚持以促进学生的发展为本的教育思想，精诚团结，比学赶

帮，踏实工作，积极进取，在各方面取得了很大进步。岗组教师各个

业务能力都很强，刘彩萍、黄美荣、谢妙云三位老师教学经验丰富，

给组内教师起到传帮带的作用；周小妮、刘霞利两位老师教育理念新，

工作认真负责；青年教师巩彦红充满活力、谦虚努力。每一位教师都

有自己的教学特色，组成了一支团结协作、积极进取的队伍。大家以

“认真做好每一件事”为努力方向，以师德师风规范自己，工作认真

负责。

二、加强岗组师师德师风建设

以师德师风建设为抓手，优化岗组教师师德师风，认真学习十八

大报告、党的教育方针政策、师德先进人物的典型事迹、《国家中长

期教育发展规划纲要》以及《中小学教师职业道德规范》、《宝鸡市教

师职业道德“十条禁令”》等教育法规，做到师德教育经常化、努力

让每为成员成为师德良好、爱岗敬业、绩效显著的楷模。学校每月一

次的思想政治学习和每年暑假的专题师德培训，也为我们提供了学习

的时间保障。利用政治学习的时机，把党的政策、教育、社会时事与

教育教学实践结合起来，通过行之有效的教育方式提高岗组成员的整

体水平。

三、认真做好教育教学工作

随着教育改革的不断发展与创新，对我们的教学工作提出了新的

要求。时代发展需要我们不断培养复合型的创新人才，我校六年级语

文组成员能积极投身到教学科研这一行列。结合我校实际情况，我们

本着教、研、训三位一体的原则，以新课程为导向，以课题研究为抓

手，以课堂教学为阵地，以教师专业化发展为根本，以规范课堂教学

常规为切入口，始终致力于提高教师把握教材、处理教材、课堂的专

业能力，教师和学生都获得了不同的发展。

在教学研究中提升自我。主要体现在以下几个方面:一是实行

集体备课制度。为了保证尽快适应新的教学要求，我们在组内实行集

体备课制度，我们对每个单元的教学提前进行阅读和研究，集体商讨

出每个单元的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。每

位老师从网上搜集最优秀的教学设计，再结合自己教学特色，设计出

切合本班实际的教学方法，巩彦红老师今年虽然是初次带六年级语

文，但能及时地记录下每节课存在的不足，提出了有效的改进措施；

周小妮老师在板书设计上节节都做了精心的设计；黄美荣、谢妙云两

位老师的教案中尤其重视课后的小节，每节课后都有详细地总结，对

整节课起到了画龙点睛的作用。每个老师都能在集体备课时积极讨

论，说出自己的想法，我们就在这样的探讨中，每天收获一点点。二

是相互听课促进教学。为了提高业务水平，我们开展了“听课促教学”

的活动，在组内掀起听课热潮。岗组老师听课的总课时数在60节以

上，平均每位老师听了10节课左右，通过集体备课和组内听课制度，

大家互相学习，互相帮助，既吸收了别人的长处，又可以帮助他人发

现不足，从而保证了教学的质量，促进了教学水平的提高。三是“每

节课都是公开课”。在认真研究教材教法和进行充分备课的基础上，

我们开展了“每节课都是公开课”的活动，提出了“在新课改的过程

中，让师生一起动起来”的口号，即在实际教学中，要求岗组每位老

师所上的每节课，都能上成公开课的标准，并且随时欢迎校内外同行

和其他学科的老师来听课。通过这种高标准，严要求，大大提高了全

组老师的教学水平和教学质量。岗组教师主动承担教学任务，在活动

中根据学生的实际特点和爱好，指导他们主动学习，力争多方面多渠

道培养自主学习的能力。在平时的教学过程中，老师们认真批改学生

作业，发现问题及时解决，经常听取学生和其他教师对课堂教学的意

见和要求。

在同伴互助中发展自我。本学期，我组教师加强有效教学的交

流探讨。深入钻研新教材，结合学生实际因材施教，寻求解决教学中

遇到的问题，互相取长补短，认真备课上课，积极利用多媒体做到上