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工作精细化心得体会(优秀8篇)

工作精细化心得体会篇1

细节管理风潮在n年前就盛行,现在很多人把细节管理和精细管理混为一

谈,其实这两者之间存在很大的区别:

首先,细节管理是重点在于管理的过程,而精细管理不仅仅关注过程,更关

注结果;

其次,如果对细节管理没有一个客观和整体的认识,就会走入一个极端,以

偏概全,或者是过于注重细节而忽视了全局和整体,对外部整体丧失灵活性,以

及观察事物的宏观眼光。而精细管理的核心精髓是立足于细节,站在全面管理规

范的角度去管理好各个功能模块,由点到线,从线到面。

班组作为企业的最基本的生产与运作单元,承担了组织中执行的角色,而且

在角色定位中也是属于执行层。所以,对于班组长以及班组成员来说,有效提升

他们的执行能力是非常重要的。从最佳管理实践的角度我们可以了解到,在基层

操作层面的工作是由很多细小的工作环节,甚至工作节点构成,没有所谓的大事

情,对于员工的工作细节能力要求和高。

精细管理的内涵很丰富,不仅要求员工有关注工作细节的能力,更为重要的

是,要求员工把工作做深、做透、做到位,并且使得工作具备可控制和可衡量性。

要做好精细管理,至少具备以下条件:

1、培养工作落地的意识

很多班组长在分配工作任务的时候,只知道告诉员工任务内容,没有给到方

向、方法,并强调过程的监控和反馈点。在工作分配中,最需要强调的是工作的

监控和反馈,以及把工作做实做透的理念。如果在工作与职责面前,你懂得再多,

说得再多,没有有效地完成几件事情,关说不做或者少做,那也是白搭。

2、建立相对完善的绩效管理体系

特别是在实施班组内部管理的过程中,如果能够有针对性地设定员工的核心

kpi,对于行为目标也进行量化考核,尽量避免定性主观的评价,这样对于员工

的绩效管理更能深入、客观与真实,增强员工工作的责任感、使命感和方向感,

并有力地促进班组管理的量化管理,用相对完善的绩效管理闭循环来规范班组内

部员工的绩效管理,进一步落实精细管理。

3、梳理部门或班组的内部管理流程

所谓的流程是指做事情的先后顺序,统筹班组内部的资源和条件,充分发挥

班组内部的协作精神,使得在所有工作环节都能顺利衔接,不仅是单个工作模块

是细节管理,而且把各个工作模块的工作串联或对接起来,保证了整个部分或班

组的工作的协同发展,这是精细管理很重要的内在精髓。

4、建立内部监督与反馈机制

对于工作做细做透,从员工自律的角度分析,恐怕比较难。对于工作的结果

管控,必须建立一套严密的内部工作监督与反馈的机制是至关重要的,一方面必

须从文件、标准和制度等硬件层面规划,另外一方面培养员工定期自动自发汇报

工作进度及成果的职业化习惯。

5、界定工作标准,撰写岗位作业指导书

员工不清楚工作绩效标准的时候,他就不清楚应该做到什么程度。给班组成

员界定好工作的标准,并充分考虑各个岗位的实际,设计标准的sop,并在实际

中持续优化,使得各个岗位有法可依,任何一个岗位人变但事不变,不会因为人

员变动给班组绩效带来明显波动,同时应该做好帮扶带。

工作精细化心得体会篇2

我学区接着__市教育局关于《学校精细化管理实施方案》的通知精神。依照

我学区的具体情况认真学习《实施方案》并将其印发到各中小学,以贯彻落实,

现将过来一段的工作总结如下:

一.认真研究制定方案,对照细则自查

我学区三月份,召开教育干部会议,认真学习研究__市教育局关于《学校精

细化管理实施方案》同时要求以学校为单位召开教职工大会,传达市教育局关于

加强学校精细化管理的相关文件和领导的讲话。明确教育干部和教师各自的责

任、职责。

各学校依照精细化管理的细则,对本学校管理进行自查,查找本学校在学校

管理中存在的问题。制定符合本学校实际的学校精细化管理方案。建立了一中、

小学校长为学校精细化管理第一责任人的领导小组。明确各小组成员的职责和奖

惩办法。同时依据管理细则制定了规章制度,做到学校管理规范化,制度化,便

粗放型管理为精细化管理。

二、抓典型以点带面全面落实精细化管理实施方案

四月十四日我学区组织中、小学校长,在__小学、__中学召开了学校精细化

管理的现场会与会的同志对两校的校容、校貌,教师的管理,各种档案等内容进

行了查看,从而找到了本校在管理上面存在的差距,表示会后为使本校的管理上

台阶。狠抓各种制度的落实。

三、教育教学

我学区在教师年龄偏大(

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