第9课 秦统一中国 课件（22张PPT）.pptxVIP

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固

第9课秦统一中国;秦王嬴政为何能灭掉六国？灭掉六国后他又将建立一个什么样的国

家呢？带着这些疑问，我们开始本课的学习。;一、秦灭六国

学习任务一

了解秦统一的史实和历史意义。

活动1

关于秦王嬴政，你们了解多少呢？;活动2

依据《相关史事》并结合所学，分析秦实现统一的条件。

①民心所向：人民希望结束战乱，过上安定的生活。

②秦国实力：秦国经过商鞅变法，在经济和军事实力上超过东方六国。

③秦王的雄才大略：秦王赢政重用人才，筹划统一大计。;秦灭六国形势图;;新课学习;二、建立中央集权制度

学习任务二

了解中央集权制度的特点和影响。

活动1

秦朝建立后会吸取春秋战国时期的哪些教训？应如何解决？;;;活动3

群臣在讨论什么问题？秦始皇最终采纳了谁的建议？为什么？

讨论问题：关于地方管理，实行分封诸侯还是设立郡县。

最终采纳：李斯的建议，实行郡县制。

原因：分封制容易导致诸侯争霸的局面，不利于加强中央集权。而

郡县的长官由国君直接任免，有助于加强对地方的控制，维护国家统一。;活动4

阅读教材，对比周朝和秦朝统治的差异，补充表格内容，并思考郡

县制的影响。;;三、巩固统一的措施

学习任务三

归纳秦朝巩固统一的措施和作用。

活动1

想象秦统一后，可能遇到哪些问题。

问题：

①文字不统一②货币不统一③度量衡不统一

④车轨不统一⑤边境问题;活动2

阅读教材，识读图文材料，合作探究，分组列举秦朝巩固大一统的

文化、经济、交通、军事措施，分析这些措施各有何作用。

(1)文化组;新课学习;;新课学习;秦朝形势图;;拓展作业(二选一)

1.我是小导游

秦朝的历史文化丰富多彩，如果你是一名秦始皇陵兵马俑的导游，

要向游客介绍有关秦始皇陵兵马俑的历史，你将怎样介绍呢？请完成一

篇导游词的撰写。

要求：运用相关史实进行论述，不少??200字。评价原则为史论结

合，论从史出，条理清晰。;2.小钱币，大历史

小钱币展示了人民的智慧，大历史是统一发展的必然。以历史小组

为单位，通过课后搜集春秋战国时期钱币的资料，每组动手仿制一种钱

币，并选出一名讲解员，完成作品后请各讲解员上台展示本组作品并进

行说明，过程中解答其他同学的疑问，与其他小组进行交流。具体要求

见下表。