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《应用统计》实验指导书

一、课程实验的目的和要求：

作为会计、市场营销、旅游管理专业的学生，所要学习的统计学

主要是社会经济统计学。这是一门应用统计学，即应用统计理论和方

法来解释社会经济现象，解决社会经济当中存在的问题。因此，必须

将理论与实践相结合，通过实验教学，培养学生在现实环境下的动脑、

动手能力，同时起到巩固统计学理论知识的作用。

二、课程实验总学时数：32学时

三、实验项目总数：12个

四、实验开设对象：市场营销、旅游管理、会计专业

五、考核与报告：

1、实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告，应符合实验教学

的要求，并得到指导教师认可。

2、指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。

实验一数据的预处理１学时

1、实验目的要求

了解数据预处理包含的内容，掌握数据筛选的方法。

2、实验主要内容

用一实例进行数据筛选的讲解和操作，数据排序。

3、实验类别（基础、专业基础、专业）：专业基础

4、实验类型（演示、验证、操作、排故、综合、设计、研究）：

1

演示、操作

5、实验要求（必修、选修）：必修

6、主要仪器:计算机、U盘或MP3等移动存储器、Excel软件。

7、实验步骤：

A.数据筛选：

（1）点击Excel表中的任意一格，选择“数据”菜单，点击左键，

选择“筛选”中的“自动筛选”命令。这时在表格第一行的每一格右

下角会出现下拉箭头。要筛选出统计学成绩等于75分的学生，就点击

“统计学成绩”这格的下拉箭头，选择75，就显示出有两位同学统计

学得了75分。再点击这个下拉箭头，选择“全部”，又恢复原状。

（2）要筛选出英语成绩最高的前3名学生，可点击“英语成绩”

这格的下拉箭头，选择“前10个„„”，出现一个对话框，输入3，

就显示出三位英语得分最高的同学。

（3）要筛选出4门成绩都大于70分的学生，需要使用“高级筛

选”命令。使用高级筛选时，必须建立条件区域。这时需要在表格以

外的地方制作条件区域。现将第一行（标志名称）复制到如A11，分

别在4门课程成绩名称对应的下方键入“70”，然后在数据菜单上选

择“筛选”中的“高级筛选”，出现对话框，在“列表区域”中，点

击有红色箭头的图标，然后用鼠标左键点住A1不放，向右下方拉动，

直到E9，这时表格就在一个闪烁的框中。其次选择“条件区域”，点

击红色图标，用鼠标左键又选中从A11到E12，最后点确定，结果就

出来了。如想要再试一次，就选择“数据”菜单中“筛选”的“全部

显示”，全部数据恢复。

2

B.数据排序：

（1）对于分类数据，如果是字母型数据，排序有升序降序之分，

但习惯上用升序，因为升序与字母的自然排列相同；如果是汉字型数

据，可以按汉字的首位拼音字母排列，也可按姓氏笔画排序。如学生

姓名按姓氏的首位字母来排序，先点一下表格中的任意一个区域，然

后选择数据菜单的“排序”命令，出现对话框，在“主要关键词”中

选择“姓名”，“升序”，点确定，结果就出来了。

（2）对于数值型数据的排序有递增和递减两种。递增就是从小到

大排列，递减就是从大到小排列。如数学成绩按降序排列，选择“主

要关键词”中的“数学成绩”，点“降序”，确定，得出结果。

实验二分类数据的整理４学时

1、实验目的要求

了解分类数据整理的步骤，掌握各类别频数计算的方法，能熟练

编制分布数列，并绘制条形图和饼图。

2、实验主要内容

通过实例进行分类数据的整理，分别用两种方法来计算频数，编

制分布数列，用条形图和饼图来显示分类数据。

3、实验类别（基础、专业基础、专业）：专业基础

4、实验类型（演示、验证、操作、排故、综合、设计、研究）：

演示、操作

5、实验要求（必修、选修）：必修