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大班教研活动总结及反思

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大班教研活动总结及反思

大班教研活动总结及反思

一、活动开展情况

本次大班教研活动，我们围绕“幼儿良好习惯养成”这一核心目标，着重从“整理小书包、一日活动渗透、家园合作”三个方面展开教研，帮助幼儿养成良好生活习惯和行为习惯。

第一，针对如何让幼儿在轻松、愉快的氛围中自然地养成良好的学习习惯，我们集体研讨制定了适合大班幼儿年龄特点的如何整理书包的实践方案。为了增强幼儿参与活动的主动性和积极性，我们结合故事情境及课件演示开展活动，将学习内容融入在故事和游戏中，让幼儿在轻松、愉快的环境中自然而然地养成良好的学习习惯。通过这次活动，教师们懂得了在幼儿园应怎样为幼儿们上好每一节课，从中得到了很多宝贵的教学经验和教学方法。

第二，将习惯养成渗透到一日活动中。结合我园的预约观摩活动，要求每位教师对每一个环节都必须深思熟虑。同时根据幼儿不同年龄特点制定相应的一日生活流程，不仅让每个幼儿都有事情做，从小养成良好的习惯、生活卫生习惯、文明礼貌行为习惯、团结友爱等良好的品德行为习惯。再有就是加强平时的监督检查力度，比如我们利用视频拍摄，让教师们从旁观者的角度来发现自己的不足；采用教师示范、学习、模仿的形式来纠正幼儿的错误行为。在教研活动中我们还充分体会到同伴间的优势，大家互相学习、互相交流、互相纠错、互相质疑问难，真正体现“教学相长”的原则。

最后，请家长参与到活动中来。通过家园合作，共同督促幼儿养成良好的学习习惯和生活习惯。教师们也认识到与家长进行良好沟通的重要性，只有取得家长的理解和支持才能共同督促幼儿养成良好的行为习惯。

二、活动成效

经过本次教研活动，教师们受益匪浅，对“如何培养大班幼儿良好学习习惯”有了更深入的了解。同时我们也意识到培养幼儿良好的学习习惯不是一朝一夕就能养成的，而需要我们教师、家长和幼儿不断地督促和鼓励，同时也需要教师之间的不断交流和探讨。幼儿良好习惯的养成离不开家庭教育。家长才是幼儿园教育的有益补充。因为教师走的是“专业”路子，有专业的理念作支撑，有专业的能力作基础，还有专业的技术做后盾。

经过此次活动也使家长更深入地了解幼儿园的教学情况以及孩子在园的一些表现，也知道了家长在家庭教育中出现的困惑。我们用理论联系实际的方式和实效性的教研活动使教师们从感性认识上升到了理性认识，同时也解决了教学中的一些实际问题。相信通过我们的不断努力家园联系会更密切，配合会更有效，教育更有成效！

三、活动反思

本次教研活动充分体现了教师们的团队精神与团结协作精神。从活动准备到活动开展直至活动结束都离不开大家的关心与支持与努力。但在整个活动过程中我们也发现了许多不足之处：

1.由于时间较紧有的活动准备还不够充分；

2.整个教研活动的开展还不够深入；

3.评课及反思的环节有待提高。

相信只要坚持努力下定决心就一定能做好！世上无难事只怕有心人！

以上是本次大班教研活动总结及反思。

大班教研活动总结及反思

一、教研活动背景

近期，我们大班的教研活动开展得如火如荼，教师们通过集体备课、上课、听课、评课等形式，对大班的幼儿学习情况进行了深入的研讨，旨在提高教育教学质量，促进幼儿全面和谐发展。

二、教研活动过程

1.集体备课：我们大班的教研团队在集体备课中，深入研读了教材，明确了教学目标，制定了合理的教学方案，有效地提高了教学的质量。

2.上课：教师们精心准备，生动活泼地上课，幼儿们积极参与，课堂气氛活跃，教学效果显著。

3.听课：我们邀请了其他班级的老师前来听课，学习他们的优点，找出自己的不足。同时，我们还邀请了园领导听课，听取他们的意见和建议。

4.评课：老师们对上课进行了认真的评课，大家一致认为，本次教研活动取得了圆满成功。同时，也提出了一些建设性的意见和建议，为今后的教研活动提供了宝贵的经验。

三、教研活动反思

通过本次教研活动，我们收获颇丰。第一，教师们的教学水平得到了提高，幼儿们的学习兴趣也得到了激发。第二，我们更加深入地了解了幼儿的学习特点，为今后的教学提供了有力的依据。但是，我们也发现了一些问题，需要我们进一步反思和改进。

1.教学方法的多样性问题：在本次教研活动中，我们发现了一些教学方法的不足之处。有些教学方法过于单一，不能很好地激发幼儿的学习兴趣。因此，我们需要进一步探索教学方法的多样性，根据教学内容和幼儿的特点，选择合适的教学方法。

2.课堂管理问题：在本次教研活动中，我们也发现了一些课堂管理的问题。有些幼儿在课堂上表现不够积极，需要我们进一步加强对幼儿的课堂管理。因此，我们需要加强与幼儿的交流和沟通，了解他们的想法和需求，从而更好地进行课堂管理。

3.评价机制问题：在本次教研活动中，我们也发现了一些评价机制的问题