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大班教研组工作总结上学期教师

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大班教研组工作总结上学期教师

大班教研组工作总结上学期教师

转眼间又到了一学期的结束阶段，回顾过去的一学期，本教研组的教研氛围很好，每位教师都在教研活动中得到成长，都有了不同程度的进步。而且我们教研组教师是一支年轻队伍，处于一个上升阶段，正是这样一支队伍，使我们的工作生机勃勃。本学期，我们大班教研组以纲要为指导思想，根据本学期各级部的工作思路，在大班幼儿的英语、音乐、五大领域等方面作出符合学情的研究活动。

一、本学期的教研活动，我们大班教研组全体成员能够积极、主动地参与，发挥自己的优势，与幼儿一同成长。

1.教育教学方面：我们大班教研组所有教师都认真对待每一项工作，注重了集体备课的作用，在备课中努力做到多思考、多合作、多反思。本学期，我们每周三进行集体备课，并展开讨论，在讨论中使教学能力有所提高。

2.家长工作：家长工作在我们大班教研组也得到了深化，在家长会中，我们改变了过去传统的家长会形式，采用了讲座、集体讨论、个别交流等形式进行家长工作，使家长在轻松的氛围中与老师交流，真正做到心与心的沟通。

3.教研方面：注重理论的学习，使教研组在自身管理中形成自主学习的氛围。在教研中遇到不明白的问题能相互切磋交流，或查阅资料解决自身在教学中存在的困惑并写下反思，这不仅使我们在教育教学中提高自己能力还能加深教师们之间的感情。我们还通过开展各种游戏和活动让每个幼儿在欢乐的氛围中自我发展提高幼儿的能力。本学期，通过我组的教研课题创设环境引导幼儿进入互动式英语活动的实践与研究，努力使教研组整体教学水平得到提高。此外根据我组的科研课题拓展家庭教育资源的研究，做到每次活动及时记录并进行交流反馈，使其有效推动幼儿园的课题工作有效开展。

4.环境创设方面：创设适合幼儿年龄特点的环境，活动区材料投放经过教师亲自筛选，投其所好，并及时更新调整。为了迎接市级评估验收，教师们加班加点准备着环境创设的事宜。全体教师多次探讨环境创设方法及有关应注意的问题。现在我园环境布置每个班级各具特色、彼此互补。经过全体教师共同的努力，我们的教室墙壁具有了更强的可操作性、可变性、互动性。

二、反思本学期的教研工作，我们也发现了许多不足之处：

1.理论水平有待提高：由于教师本人及其教师团队的理论水平有限，导致理论学习的内容有时过于单调乏味；此外在学习理论的过程中只注重表面而未深入挖掘和研究。

2.教师在开展活动的过程中创新意识不够积极；教师往往将注意力集中在活动的开始而忽略了结束环节的调控。

3.教师在开展活动时对幼儿个体差异的关注还不够；对解决幼儿个体差异的方法还缺乏研究。

在今后的工作中我们将在不断提高自身素质的基础上更加关注幼儿的个体差异，接受教师队伍的专业化建设；针对性的解决存在问题以此促进我园教学质量的全面提高；争取在我园领导的大力支持和全体教职员工共同努力下顺利过验收。为此我组的教科研将继续走理论和实际相结合的策略，争取不断进取、勇于创新获得更好的成绩！

大班教研组工作总结上学期教师

一、前言

本学期大班教研组工作在园领导的关心支持下，在教研组长以及全体成员的共同努力下，紧紧围绕纲要精神积极开展各项教研活动，提高教师教育教学水平，努力提高教学质量，以促进教师的专业化成长，使教研工作有新的发展。

二、工作总结

1.强化教学常规管理，提高教学质量

（1）完善与优化常规工作：从日常教学巡查中了解教师的一日教学情况，在每周五的教师例会中针对一周的常规情况做简单反馈，提示大家在今后的教学中注意的问题。在进行教学检查时，随时对教师的计划制定、教案书写、教育随笔和教育活动实录等做现场指导并提出改进意见，使教师逐步掌握撰写教育活动实录和教学反思的技巧。在教师每月的自评小结中，通过了解教师对自己月目标达成情况的反思，逐步提高教师的自我分析和自我解决问题的能力。

（2）加强听课：积极开展常规听课活动，促进教师之间相互学习、相互帮助。园长和教研组长深入教学第一线听课，本学期每位教师听课不少于10节，园长每周听课不少于3节，一学期来听课记录已按月按周整理成册。

（3）加强质量检测：定期开展教学观摩活动，定期对幼儿的来园情况和学习掌握情况开展测评。针对检查、观摩和测评中存在的问题，帮助教师逐步将纲要精神转化为教育教学的实际能力。

2.加强教研组建设，提高教研质量

（1）充分发挥教研组的作用，抓实教学活动研讨。本学期以“如何有效开展主题背景下的结构游戏”为切入口开展教学研讨活动，通过主题背景下结构游戏开展的适宜性、开放性、有效性的研讨活动，提高了教师的主题下的结构游戏组织能力和教育教学的有效性。积极鼓励年级组开展“研课标、备教材、选教材”等主题研讨活动。挖掘研讨资源、培养教师资